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연구. 한국전자거래학회지.
박용민(2011). 성인들의 스마트폰 중독과 정신건강에 관한 연구. 상지대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회와 스마트폰
2. 스마트폰에 관여하고 있는 사회구조적 요인들
1) 이동
2) 중
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논문, 2006.
백나경,한부모가족에대한복지프로그램의개입에관한 연구. 중앙대학교. 2005
서영숙 황은숙, 한부모가정과 이혼 이해교육. 양서원. 2004.
윤완중, 한부모가족의 지원정책의 문제점과 개선방안, 동국대학교 행정대학원, 2003.
이주홍(200
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교육심리학, 교육과학사, 2008
한덕웅, 인간의 동기심리, 박영사, 2004
백석일, 조지구성원의 동기부여 활용방안에 관한 연구, 중앙대학교 석사논문, 2003 1. 동기이론 네가지 관점(행동주의, 정신분석이론, 인지주의, 인본주의)의 차이점
2. 내
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교육 교사의 자질
Ⅳ. 상담자(상담사)의 자질
1. 자기 이해
2. 자기 수용
3. 자기 개방
4. 자기 주장
Ⅴ. 참고사서의 자질
Ⅵ. 인터넷정보검색사의 자질
1. 정보검색에 대한 열정
2. 최종 이용자의 정보 요구를 파악할 수 있는 어휘력 구
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연령별 인지발달
3. 교수, 학습방법
4. 인지발달을 위한 활동의 실제
5. 표준보육과정의 영역별 보육내용 및 교사지침
6. 표준보육과정의 교사지침을 기초로 한 인지발달 교육을 위한 교사지침
7. 40인 이상 보육시설 평가인증 지
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연구를 실제 교육 현장에 적용하기 전에 극복해야 하는 몇 가지 한계점이 남겨져 있다. 우선 본 연구는 극히 소수의 학생들을 대상으로 연구를 진행했다. 사례 연구인만큼 본 연구가 실제 한국 학생들을 대표하지 못한다는 단점을 지니고 있
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교육학회
7. 김영환 (1996). 교수매체로서의 멀티미디어와 과학교육에서의 그 활용, 한국교육방송연구, 제1집, pp. 177-208, 한국교육방송학회
8. 김영환 (1996). 멀티미디어의 특성과 과학교육, “최신교육공학”, 유태영교수 정년퇴임 기념 논문집
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수 있을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
성인학습 및 상담론, 최윤정, 학지사, 2018
교육학개론, 윤건호, 김봉석, 창지사, 2015 1. 서론
2. 본론
(1) 행동주의 학습이론
(2) 인본주의 학습이론
(3) 구성주의 학습이론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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학업성취 향상
(3) 전인교육목적 달성
3. 학교사회복지의 대상 및 서비스
1) 학교사회복지의 대상
2) 학교사회복지 서비스 모델
3) 학교사회복지의 실천방법
4. 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 적용
1) 구체적 필요성
2) 대상
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성취 뒤에라도 칭찬과 격려가 뒤따라야 한다.
③ 조급해하지 않도록 한다.
증상이 가라앉고 현실을 어느 정도 올바르게 받아들이게 되면 현실적인 문제에 조급해 한다. 서두르지 말고 좀 연기하라고 말하도록 한다. 하지 말라고 하면 자존심
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