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주제중심 유아수학교육 주간 및 일일계획안을 작성해보고 실내외 환경구성을 계획해 보았다. 유아수학교육의 활동자료는 유아에게 수학적으로 의미 있고, 유아수학교육의 목적이나 의미를 정확하게 반영한 것이어야 하며, 가능하면 실제 상
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유아 수학교육, 문음사.
한유미(2009), 유아 수학교육, 창지사.
문미옥(2009), 영유아교육과정, 창지사. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 주제중심 유아수학교육 주간계획안
2. 주제중심 유아 수학교육 일일계획안과 그에 따른 활동자료 및 환경구성
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(2015) 영유아를 위한 수학교육 서울 : 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주제중심 유아 수학교육에 있어 실내외 환경구성 계획
2. 주제중심 유아 수학교육 일일계획안
3. 주제중심 유아 수학교육 주간계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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고려 - 영유아는 연령에 따란 차이뿐 아니라 월령에 따른 발달적 차이도 큼. 영유아의 개인차를 고려하여 수준별로 다양한 활동 자료를 비치. 1. 보육과정의 개념
2. 영유아 보육과정의 접근 유형
3. 영유아교육과정의 구성요소
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개인차 고려 - 영유아는 연령에 따란 차이뿐 아니라 월령에 따른 발달적 차이도 큼. 영유아의 개인차를 고려하여 수준별로 다양한 활동이 자료를 비치. 1. 보육과정의 개념
2. 영유아 보육과정의 접근 유형
3. 영유아교육과정의 구성요소
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