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체험활동을 통한 통일교육
3. 생활문화를 소재로 하는 교육
4. 대화와 토론을 통한 통일교육
5. 시청각 기자재와 컴퓨터의 활용
Ⅵ. 학교통일교육의 수업모형
1. 집단탐구 학습모형
2. 개념 수업 모형
3. 역할놀이 수업 모형
4. 가치갈등
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따른 사무등으로 나눌 수 있다.
※ 참고 문헌
김창걸, “교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구,” 형설출판사.
탁영진, “희소 교육학 - 교육행정” 열린교육사.
2004학년도 교원임용대시 특강 교육학 자료집, 동국대학교 사범대학.
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집단활동(이야기 나누기, 만들기, 음률, 게임) 중심으로 작성한다.
참고문헌
▷ 김병성(2001), 교육연구방법, 서울 : 학지사
▷ 교육부(2000), 유치원 교육활동 자료 1
▷ 군산 우리별유치원(2001), 신나는 우리가락 체험활동을 통한 우리 문화 아끼
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탐구, 고려원
에르하르트 욘, 편집부 역(1991) / 미학의 문제, 도서출판 다민
쿤츠만·페터(1999) / (그림으로 읽는)철학사, 예경
한국철학사상 연구회 지음(1993) / 철학의 명저 20, 도서출판 새길
로버트 L. 애링턴 지음 (2005), 김성호 옮김, /서양윤리
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집단 공동체 운영 지도
2. 독서를 통한 덕행의 기회 부여
3. 나의 효행 생활 실천 사례
Ⅷ. 학교생활지도의 영역별 지도방법
1. 교육지도
1) 신입생 오리엔테이션
2) 재학생의 수업지도
3) 진학 및 진로지도
2. 직업지도
3. 인성지도
4. 사
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프로그램의 주체가 되어 자신들의 경험과 관심사를 기반으로 한 활동을 만들어가는 과정에 동참할 수 있다. 참여 청소년이 기여할 수 있는 방안 중 하나는 프로그램 기획 단계에서의 적극적인 의견 제시이다. 청소년이 직접 프로그램의 주제
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프로그램을 만들어내는 것이 최종적인 목표임을 밝혀둔다.
Ⅵ. 참고문헌
권혁철, 박세영, 『레저심리학』, 학지사, 2013.
한국 심리상담 학회, http://www.krcpa.or.kr/, 2014.1.15
- 끝까지 읽어주셔서 감사합니다. - 1. 서론
2. 레저 컨설팅 프로그
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주제논문
◇ 한국교원단체총연합회(1992), 교육자치제의 운영실태 및 개선방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교자치의 의의
1. 교육적 가치 기준의 확립 - 새로운 교육 패러다임 구축
2. 교육주체의 자율적 학교운영 참여권
3. 아래로부터 함께 만드는
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프로그램
가정에서 부모교육이 이루어지도록 하는 것
- 가정방문 프로그램
- 가정방문 프로그램개발의 이유
. 유아에게 발달의 결정적 시기에 적절한 교육적 봉사를 제공
. 유아가 학교생활을 성공적으로 할 수 있게 도움
. 유치원과 초등학교
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특기·적성교육
2. 다양한 체험학습의 일상적 실천
3. 봉사활동의 활성화를 통한 환경보전의 생활화 교육
4. 동아리활동과 축제 문화창달을 위한 특기·적성교육
5. 흥미와 소질을 고려한 학생중심의 특기·적성교육
?. 결론
참고문헌
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