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독서지도, 문화프로
그램, 특별 활동, 가
족기능 강화, 지역사회
연계, 아동권리보호 등
학습지도,
독서지도,
문화프로그램,
상담,
지역사회 연계 등
학습지도, 열람실
운영, 문화 교실,
도서 대여 등
기본공통과정, 전문선택과정, 체험학
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독서지도 단계 및 지도 내용
①1단계-독서 분위기 조성: 학급 문고의 설치, 독서방법의 학습 전개
②2단계-독서 동기유발: 독서 소개, 작품 및 작가에 관한 배경지식 제공하기
③3단계-독서 활동전개:독서내용 확인하기, 독서내용 발표하기
④4
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집단에서
- WORK GROUP, 사례 연구, 모의 게임, WORKSHOP 등
5. 공과 학습의 각 단계에서 사용할 수 있는 방법들
* 도입 부분에서 사용할 수 있는 방법들
- 보여주고 토론하기, 들려주기, 주제에 대해 말하기, 사건 제시하기 등
* 전개 부분에서 사용할
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집단에서
- WORK GROUP, 사례 연구, 모의 게임, WORKSHOP 등
5. 공과 학습의 각 단계에서 사용할 수 있는 방법들
* 도입 부분에서 사용할 수 있는 방법들
- 보여주고 토론하기, 들려주기, 주제에 대해 말하기, 사건 제시하기 등
* 전개 부분에서 사용할
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독서 퀴즈 대회 개최
5. 교과 연계 도서관 이용 및 도서 지도
① 독서 생활화를 목적으로 국어과와 연계하여 독서 감상 포트폴리오를 수행평가의 한 방법으로 활용한다.
② 각 학급별로 교과 내용과 관련하여 학습 계획을 세워 탐구 학습, 조사
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체험 중심 공동체 중심 프로그램을 생각이 남다른 청소년 지도사들이 직접 운영, 기획, 제작 합니다.
(2)청소년 및 지역민들을 위한 열린 공간 대구광역시 청소년 수련 원은 수려한 앞산공원 자락에 위치하고 있으며, 쾌적한 자연환경과 깨끗
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집단 활동도 중요한 평가의 대상이 된다. 교과활동이 궁극적으로 학생의 성취를 목표로 함에 비해, 특별활동은 집단 활동에의 참여와 봉사를 통한 개인의 변화를 목표로 하기 때문이다.
셋째, 특별활동의 평가는 활동 결과에 대한 평가보다
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놀이의 개념
나. 역할 놀이 학습의 수업 모형 단계
다. 역할 놀이 학습의 실제
6. 탐구 공동체
가. 탐구 공동체의 개념
나. 탐구 공동체의 이론적 근거
다. 탐구 공동체의 실제적 적용
Ⅴ. 결 론
※ 참고 문헌
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탐구하고 찾아내야 하는 것이다. 이런 능력의 신장이 바로 미래를 살아갈 오늘의 청소년들에게 절실히 필요하며 이는 독서 교육을 통해서만이 가능할 것이다. 학생이 능동적으로 학습 활동에 참여하며 스스로 계획하고, 학습 자료를 찾고, 수
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탐구능력 및 과학적 태도를 균형있게 평가하며, 특히 다음 사항을 유의한다.
1) 기본 개념의 유기적이고 통합적인 이해도를 평가한다.
2) 탐구 활동 수행 능력과 실생활 문제 해결에 적용하는 능력을 평가한다.
3) 학습과정에서 계속 탐구하려
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