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학습할 수 있도록 함.
* 작은 집단에서
- 자세 취하기, 성서와의 만남, 귀납적 성경 연구, 현장 방문 등
* 큰 집단에서
- 그림 붙이기, 즉흥극, 경험 나누기, 피드백 게임 등
3. 공동의 견해를 찾기 위한 교육 방법
* 작은 집단에서
- 순환 응답, 그
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진행안
I. 강의
1. 교수학습 개념 이해
2. 교수 학습 과정
교수와 학습은 동시에 일어난다. 예)어미 게와 새끼 게
* 들은 대로가 아니라 본 대로 배운다.
3. 학습방법
학습방법에 대한 이해
* 공과의 구성원리를 먼저 파악해야 한다. 통일 공과냐?
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학습목표 및 교육 진행안
구체적학습목표
학습
내용
교육
방법
학습
활동
교육
매체
시간
평가
방법
니코틴, 타르, 일산화탄소가 어떤 물질인지 알고 질문에 대답할 수 있다.
금연
동화구연
동화
구연
스토리
보드
10분
질의
평가
담배가 폐, 뇌
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학습자 분석(Analyze Learners)
2)목표 진술(State Objectives)
3)매체와 도구 선택(Select Media and Materials)
4) 매체와 도구 활용(Utilize Media and Materials)
5) 학습자 참여 필요(Require Learner Participation)
6) Evaluate and Revise(평가와 수정)
2. ASSURE모델을 사용한 교
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구성되어 있다. 이 시리즈는 비디오, 소프트웨어, 프린트물, 학습계획서, 수행해야 할 활동 리스트, 협력 프로젝트 등을 포함하고 있다.
Mimi의 항해 시리즈 1은 고래에 대한 탐구를 약 15분 정도 걸리는 26개의 에피소드로 다루고 있다. 고래에
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