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선정 및 활용
Ⅱ. 本 論 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
1. 이야기 나누기 교재
2. 영역 활동 교재
1) 수영역
2) 신체
3) 언어영역
4) 조작 놀이 영역
5) 과학 영역
Ⅲ. 結 論 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 12
※ 參考文獻 ‥‥
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교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리한 후, 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안해
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주제선정 및 연관활동 계획
1. 주제선정
2. 주제망
3. 질문목록 작성하기
4. 주제에 따른 연관활동 계획안
II. 활동계획안
1) 활동계획안
2) 교구교재(활동자료) 제작 계획안 - ①
2) 교구교재(활동자료) 제작 계획안 - ②
3) 활동 진행
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이긴다.
유의점
* 꽃이 나무에 다 들어 갈 수 있게 크기와 개수를 고려한다. 1. 주제선정이유
2. 주제망
3. 교육계획안
4. 동화 활동 계획안(할아버지의 꽃밭)
5. 신체표현 동작 활동 계획안(꽃이 활짝 피었어요)
6. 교재 교구 제작 계획안
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주제 : 동물
주제 : 여러 가지 동물
소주제 : 동물들이 사는 곳
연령 : 만 4세
활동1 (대집단)
1) 활동 명 : “누가 살고 있을까요?” 이야기 나누기
2) 활동목표
3) 활동대형
4) 활동방법 및 자료 활용법
5) 제작방법
6) 보관
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제작 및 시연 능력
3) 학습목표와 내용
4) 수업의 형태
5) 수업 장소의 시설
6) 실용적 요인
3. 효과적인 학습 자료 제작 및 활용 절차
1) 교육과정 분석
2) 학생 분석
3) 학습 자료 선정
4) 학습 자료 제작
5) 학습 자료 활용
6) 평가
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주제 중심 모델을 적용하고, 이의 한 요소인 수호 천사 정하기 등의 방법을 창조적 변형하여 적용해 볼 필요가 있을 것이다.
여덟째, 앞서의 평가결과에서 동기영역에서의 변화는 주목할 만하다고 볼 수 있다. 이에 차후실행에 있어서도 동기
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주제인 아나운서의 전문화가 왜 필요한지에 대해 설명한다. 과거부터 현재까지 아나운서의 위상과 한국 방송사와 아나운서의 역할 변천을 통해 방송 전문화의 필요성이 대두 제 1 장 서론
1.1 문제제기 및 연구의 목적
1.2 연구문제
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주제에 맞게 제시되어야 한다. 현재, 유치원 현장에서 통합교육이 중시되고 있는데 이러한 실정에서 작품의 내용과 교육 계획안의 주제와의 일관성이 없다면 효과적인 교육을 기대할 수 없을 것이다. 따라서 주제에 따른 적절한 문학 작품의
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영역에서 기독교 상담을 ‘상담자와 피상담자의 대면관계에서 당면한 문제를 해결하고 성령의 역사하심으로 비성경적인 사고, 감정, 행동을 성경적인 것으로 변화시키기 위해 재교육하는 것’이라고 말하며, 결국 상담의 목적은 ‘사람을
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제작
( 표 18 ) 마무리잔치 시상자 선정 설문지
15. 그밖의 행사들
( 표 19 ) 각종 학급행사 공고문 예시
III. 3월초 학급 운영 방법
1. 처음 이틀은 이렇게!
2. 학부모 설문지 발송 및 학생 상담
( 표 20 ) 학부모 설문지 예시
3.
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활동을 통해 본인이 가장 얻고자 하는 것 세가지를 선정하고, 선정한 이유를 기술하시오.
2. 앞에 기술한 대외활동(봉사활동 포함)을 통해 자신이 얻게 된 가장 값진 경험 한가지를 선정하고, 그것이 이번 GLOVE 해외봉사 활동을 활동에 어떻
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때문입니다. 구성원 모두가 진심을 다하여 회사의 목표를 이해하고 함께 목표를 이루어내는 그 흐름에 하나의 힘찬 발이 되어 한발 한발 걸음을 함께 하고 싶습니다. 1. 지원자의 성격의 장단점 TYPE 1~20
2. 지원자의 지원동기 TYPE 1~20
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주제를 잡아서 혼자 이야기 한다
(오늘본 영화에 대해, 오늘 힘들었던 일..등)
2) 부족하면 부족한 대로.. - 부족한 것이 참피한 게 아니다.
대화 전 외국인에게 양해를 구하라
cf) 영어듣기 Dictation 방식
1. 검정, 초록, 파랑, 빨강 4색펜을 준비해
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하나요?
스튜디오S는 ‘이야기의 힘’과 ‘제작의 힘’ 두 가지를 모두 갖춘 제작사라고 생각합니다. 대중성과 작품성을 모두 아우르며, 장르와 주제의 확장성에서도 유연함을 보여주는 점이 인상 깊습니다. 저는 이 안에서 ‘사람을 남기는
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