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획일적으로 시행해서는 안 되고 단계적으 로 시행해야 한다.
* 표, 그래프 참고자료: 경북 구미 광평초등학교 <시범학교 운영 보고서> (2005.11) 1. 주제 선정 이유
2. 의미 설명
3. 도입 배경
4. 시행 현황
5. 쟁점
1) 긍정적 측면 (
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5) 토의 집단의 크기, 좌석 배치를 알맞게 조절한다
6) 자연스런 토의 학습 분위기를 조성해 주어야 한다
3. 수학과에서 적용할 수 있는 토론식 수업 방법
1) 전체 토의(자유 토의)
2) 소집단 토의
Ⅷ. 수학교육(학습, 수학수업)의 학습모형
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교육을 시행하는 교사들이라 할지라도 오랜 기간동안 계속해서 처음 시작할 때의 열의를 가지고 그 일을 계속하기는 쉽지 않다.
열린교육을 통하여 교과서 위주의 교육에서 탈피하여 다양한 교수-학습 자료들을 활용한 수업이 학교현장에
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주도적 학습으로는 창의성 교육, 교육방송 이용 교육, 주 5일제와 연계한 전일제 활동 등을 운영한다.
3. 지속적인 수업평가 방법의 혁신과 재량 활동
수준별 학습 집단 조직을 통하여 수준별 개별화 교육에 힘쓰며 범교과 학습으로 독서교육
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주 시민으로서 자기의 행동에 대하여 자기가 책임을 질 줄 아는 사람이 될 준비가 되었다고 해도 과언이 아니다.
참고문헌
국림교육평가원 / 교육의국제비교, 서울 현대문화사, 1995
경상대학교 사범대학 중등교육연구소 / 세계의 학교교육과
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5) 자극 / 과업에 의한 개별화
Ⅲ. 고등학교교육의 자기주도적학습
1. 자기 주도적 학습(SDL : Self-Directed-Learning)의 의미
2. 자기 주도적 학습의 원리
1) 자율성
2) 개별성
3) 자기 주도적 학습력 신장의 중요성
4) 자기 주도적 학습력을 육성하
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교육개발원(1999), 토론수업의 이론과 실제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토론수업(토론학습)의 정의
Ⅲ. 토론수업(토론학습)의 유형
1. 일제 문답식 토론
2. 원탁식 토론
3. 배심 토론
4. 공개 토론
5. 버즈법
6. 대화식 토론
7. 대좌식 토론
8. 위원
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주제로 선정하고, 이를 프로그램화하여 학생들이 선택하도록 함으로써 교사의 전문성을 신장하고, 각 학교 나름의 특색 있는 교육활동을 펼쳐 무특성의 획일적인 학교를 특성 있는 학교로 전환하도록 한 것이다.
5. 교육내용에 대한 학생의
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학교육)의 목적
Ⅱ. 수학지도(학습, 수학교육)의 이론
1. 구조주의적, 형식주의적 접근법
2. 발생적 접근법
3. 수학의 초등화
4. 문제해결 중심의 접근법
5. Freudenthal의 접근법
6. 과제 중심의 접근법
7. 일반교육적 접근법
8. 응용 중심의
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주머니 가벼워진 직장인들의 여가 활용법」,『동아일보』, 2018.06.17.
최윤형,「주 5일 근무제가 직장인의 여가활동유형에 미치는 유형」, 동아대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 2003. 1. 서론
2. 본론
(1) 스포츠/건강
(2) 취미/교양
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