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주5일제가 정착되어 가면 많은 사람들이 자신의 소중한 시간을 의미있게 활용하는 방안을 고민하게 될 것이고, 이들을 위해 자원봉사 단체들이 흥미롭고 다양한 자원봉사 프로그램을 개발, 제시해야 할 것이다. 주말을 이용해서 사람들이 동
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주관광산업 발전에 조금이나마 도움이 되었으면 한다.
《 참 고 문 헌 》
완주군, 『 완주군 장기종합 발전계획』,2006.
완주군, 『 경천저수지주변관광자원개발계획』,2005.
박시현외,『농어촌관광 발전을 위한 정책연구』,2002.한국농촌경제연
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주5일제 수업의 시행은 단순한 수업일수 단축의 문제가 아니라 학교 교육과정 체제 구조의 전반적인 개혁을 수반한다. 따라서 충분한 준비기간 없이 갑자기 시행되면 학교교육과 가정교육, 그리고 사회교육에 있어서 적지 않은 교육적 부작
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교육교류
Ⅵ. 일본의 대학원교육개혁
1. 대학원 중심 연구과 편제의 명확화
2. 대학원 교원조직·교육과정에 대한 개혁
3. 고도전문직업인 양성에 중점을 두는 대학원 개혁
Ⅶ. 일본의 토요휴업일
Ⅷ. 일본의 교육권문제
참고문헌
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학교시설
지역사회
활동유형
가족
개별
모둠
활동주제
장소 및 시설
활동목표
준비물
활동내용
활동 내용 상세히 보고
느낌 및 반성
운영기관 확인
(인)
담임 확인
(인)
Ⅴ. 맺는 말
지금까지 주5일 수업제 교육과정부터 시작해 토요휴업일 운
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교육과 시설, 광주 : 광주보훈복지인쇄조합, 1995
인천광역시 교육과학연구원, 개별화 학습의 이론과 실제, 1998
이혜영, 개별화 학습과 수준별 교육과정, 연구월보(7,8월호), 전주 : 전북교육연구원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개별화교육(개별화수업
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주오정초등학교 : ICT 교육을 통한 자기주도적 학습력 신장, 연구학교운영보고서, 2000
변영계·김영환 : 교육방법 및 교육공학, 서울 : 학지사, 1996
백영균 : ICT활용교육론, 문음사, 2002
송영기 외 : 수업에서의 ICT 활용 방안, 인천교육과학연구원,
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교육과정 편성·운영의 실제, 교육인적자원부
전라남도 교육청(2001), 수준별 교육과정 연수자료, 해성출판
한국 교육 개발원(2000), 교육과정 연구 개발 수준별 교육과정안 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 개별교육(개별화학습, 개별화수업)의 정의
Ⅲ. 개
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주민과 집단으로 하여금 학습욕구를 자극하고 학습 기회를 제공하는 학습사회로서의 역할을 담당하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생교육과 학교교육의 목적에 대하여 논해 보았다. 현대사회는 인적·물적 자원과 정보의 교류가
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학교에서의 대책, 학습 부진아 교육을 위한 세미나, 한국교육개발원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기초기본학력부진아의 개념
Ⅲ. 기초기본학력부진아의 발생원인
Ⅳ. 기초기본학력부진아의 실태
Ⅴ. 기초기본학력부진아 개별화학습(개별화수업
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