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유연성 제고정책의 평가
3. 실업대책과 사회안정망 확충
1) 노동시장유연성의 지속적 추진
2) 탁아제의 확충
3) 고용보험의 확충방안: 고용보험구좌제
4) 체계적 고용인프라 구축
4. 노동시간단축을 통한 일자리 나누어 갖기
참고문헌
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학교, 공원 그리고 사설 기관 등을 이용하고 있었고, 여가활동
공간 선택은 근접성을 가장 중요시하였으며, 만일 여가로 인한 경제적인 제약이 예상될
경우 여가활동 포기나 비용이 적게 드는 활동으로 대체하는 방법을 택하였다. 또한 여
가
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주5일 근무제는 세계적인 추세로서, 교육 현장에서의 주5일 수업제의 도입은 이미 불가피한 상황이라 할 수 있다.
본 연구 결과와 같이 S고등학교에서 주5일 수업제에 따른 토요 휴업일 운영은 불합리한 업무분장과 중요성에 대한 인식부족으
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교육과 수업개혁, 수업기술 나누어갖기 캠페인 자료
○ 김대현·허승희·황희숙·감광휘·이영만(1998), 열린수업의 이론과 실제
○ 교육부(1993), 초등학교 교육과정 해설(Ⅲ)
○ 박희찬(1995), 개별화교육의 작성과 실제, 현장특수교육 가을호
○
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주5일 수업제
1) 주5일 수업제란?
2) 주5일 수업제의 도입 배경
3) 주5일 수업제 시행 역사
2. 주5일 수업제 시행 현황
1) 학교 운영 사례
2) 토요프로그램 진행 현황 및 사례
3) 주5일 수업제 시행에 대한 반응
3. 주5일 수업제
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수업 활동은 이 교육의 목적에 얼마나 유용한가?
이 연구의 목적은 다중지능이론 기반 수업활동이 학습자의 학업성취와 태도에 미치는 효과를 분석해 봄으로써 다중 지능이론 기반 수업활동이 우리 교육에 주는 시사점과 실제 적용 가능성을
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일제법령의 효력
Ⅶ. 일제(일제강점기, 식민지시대)의 농지개혁
1. 농지개혁법의 제정
2. 농지개혁 사업실시 및 성과
3. 농지개혁 후의 농지정책
4. 농지개혁과 소작농 폐지
Ⅷ. 일제(일제강점기, 식민지시대)의 황국신민교육
참고문헌
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교육과정 평가원(1998), 수준별 교육과정 현장 적용 방안 정립을 위한 세미나 자료
허경철(1996), 수준별 교육과정의 필요성과 개발 방향, 교육과정연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별교육과정(수준별학습수업)의 정의
Ⅲ. 수준별교육과정(수준별
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교육적 대안, 한국교육학회, 춘계학술대회 논문집
◈ 목포신흥초등학교(2001), 연구학교보고서, 학습자 중심 교육을 통한창의력 신장
◈ 이근철(1995), 자기주도적 학습의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
◈ 이해영, 학습자 중심 수업을 위한 교
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주최, 열린교육과 수준별 교육과정 운영 워크숍, 봉산중학교, 1998
한국교육과정 평가원, 제7차 교육과정 개정에 따른 수준별 교육 과정 현장 적용방안과 교수·학습 자료 개발 연구, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별교육과정(학습, 수준별수업)의
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