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학교 운영 보고서, 2001 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 심화보충형 수준별교육과정의 개념 1. 심화 학습 2. 보충 학습 Ⅲ. 심화보충형 수준별교육과정의 형태 1. 능력형 2. 선택형 3. 통합형 Ⅳ. 심화보충형 수준별교육과정의 교수학습자료 1. 기본 학
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  • 등록일 2010.04.13
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준별학습 1. 흥미학습 수준 : 신문과 가깝게 다가가게 하고, 흥미를 느끼도록 한다 1) 무엇을 찾을까 2) 신문은 어떻게 구성되어 있을까 3) 연상되는 말 써 넣기 2. 열린학습 수준 : 신문을 활용한 교과학습 수준 1) 신문을 교과에 활용하기 2)
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  • 등록일 2011.03.10
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중심 교수학습 이 근본적으로 다르다고 보는 것도 지식을 발견하는 탐구 학습이 과정과 절차를 중시한다는 점 때문이다. Ⅶ. 고등학교 국어과(국어교육)의 평가 1. 평가 계획 ⑴ 평가 계획을 수립할 때에는 영역별 특성을 고려하여 학습자의
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  • 등록일 2010.08.11
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국어 지식 6. 문학 Ⅴ. 고등학교 국어과(국어교육)의 선택중심교육과정 1. 국어 생활(4단위) 2. 화법(4단위) 3. 독서(8단위) 4. 작문(8단위) 5. 문법(4단위) 6. 문학(8단위) Ⅵ. 고등학교 국어과(국어교육)의 교수학습방법 1. 교수?학습 계획 2
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국어과 교육에서의 평가, 국어교육 개선방안 연구, 서울대학교 사범대학 국어교육과 - 박인기 외(1999), 국어과 수행평가, 서울 삼지원 - 한국교육과정평가원(1998), 국어과 수준별 교육 과정 운영 방안 및 교수-학습 자료 Ⅰ. 국어과의 교육과
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  • 등록일 2010.08.12
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논문 118건

교육과학연구』32. 한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14. [단행본] 김한종 외(2005). 『역사교육과 역사인식』. 서울: 책과함께. 박영목 외(2001). 『국어과 교수 학습론』. 서울: 교학사. 박영목 외(2003). 『국어교육학
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  • 발행일 2010.07.11
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고등학교 소설단원의 시점 분석과 작품 해석 」, 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1996. 이재건, 「시점을 통한 소설 교육 연구」, 영남대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000. 이경희, 「중학교 소설 지도방안 연구-제7차 교육과정을 중
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  • 발행일 2012.10.15
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  • 저자
교육과정 문학 영역의 맥락에 대한 재고…………………………22  4. 맥락 중심 문학교육의 의의 및 지향점…………………………………27   가. 학습자의 측면…………………………………………………………27   나. 교수・학습
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  • 발행일 2013.02.18
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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  • 저자
교육 활성화 방안 연구. 교육인적자원부. 최병모(2001). 제 7차 사회과 교육과정의 특징과 주요 쟁점. 교과교육학 연구 제 5권 1호. 최양숙(2005). 비동거 가족 경험 - 기러기 아빠를 중심으로. 연세대학교 박사 학위논문. 최용규(1997). 제 7차 교육과
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  • 가격 10,000원
  • 발행일 2010.04.01
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
내용 구성 2. 초등학교 독서기록 양식 3. 중․고등학교 독서기록 양식 4. 부록 Ⅳ. 주요 독서기록 양식 활용법 Ⅳ. 독서기록장 활용의 문제점 Ⅴ. 바람직한 독서기록장 활용을 위한 제안 Ⅵ. 결 론 ※ 참고 문헌
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  • 발행일 2009.04.01
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  • 저자

취업자료 850건

국어교육 발전과 사회 발전에 기여하는 전문 교육자로 자리매김할 것을 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회
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  • 등록일 2025.05.18
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
국어교육 현장과 학계, 사회 전반에서 다방면으로 기여하며, 미래 세대가 올바른 언어 능력과 인문학적 소양을 갖춘 창의적 인재로 성장할 수 있도록 헌신할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ
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  • 등록일 2025.05.18
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
학교에서 선행상을 수상하게 되었습니다. 교직 경력 사항 ‘교직 경험은 제 삶의 자산’ 2006년은 서울 00고등학교에서 국어과 기간제 교사를 역임한 것이 저의 교직 첫 걸음이었습니다. 3년 동안 학생복지부에 소속되어 환경부(분리수거, 청소
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  • 등록일 2009.12.17
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  • 직종구분 교육 강사직
의미 있는 연구를, 그리고 사회에는 신뢰받는 국어교육을 전달할 수 있는 사람이 되겠습니다. 1. 전공 선택의 동기와 지원 배경 2. 전공 관련 학업 및 실무 경험 3. 입학 후 학업 및 연구계획 4. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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  • 등록일 2025.05.03
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  • 직종구분 교육 강사직
국어교육을 통한 미래 세대의 전인적 성장과 문화적 정체성 확립에 기여하는 교육자로서, 나아가 교육 공동체와 사회 전체의 발전에 이바지하는 진정한 교육 전문가가 되겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타

파워포인트배경 13건

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