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역사에 대한 관심이 고조되고, 우리 역사의 정체성을 올바로 정립하여야 이 문제도 잘 해결될 것이기 때문이다. *중국의 동북공정 추진의 배경-
*이러한 중국측 주장의 논리에 관한 우리의 반박으로는...
*고구려사 논쟁에 대한 한국의
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조선어학회 1. 일제의 국권침탈과 국권 수호운동
2. 근대 문물의 수용과 사회 문화의 변화
3. 무단 통치와 3.1운동
4. 민족 분열 통치와 다양한 민족 운동
5. 민족 말살 통치와 1930~1940년대 민족 운동
6. 동아시아의 영토 문제와 역사 갈등
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려를 취해야할 것임을 분명히 해둔다. 우리가 엄격하게 검증된 역사적 실체에 관한 성과를 가지고 고구려사를 논하려 할 때, 과연 우리의 성과를 인정해줄 중국의 학자가 한 명도 없겠는가. 이 부분에 있어서 우린 중국의 동북공정 프로젝트
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고구려가 대중국 전쟁에서 승리할 수 있는 요인에 대해 논하시오?
승리는 이민족의 침략에 맞서 싸워 민족항쟁사상에서 높이 평가될만한 일이다.
8. 중국의 동북공정에 대한 비판과 더불어 동아시아의 평화와 공존방안에 대해 자신의 견해
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주의 국가이다
(1) 대한국국제의 반포와 절대국가의 성립
(2) 전환기 국가로서의 대한제국
3. 민국이념의 계승․발전
4. 고종의 대외인식과 대응
Ⅲ. 내재적발전론 측면에서 대한제국 재정운영에 관한 논증
1. 대한제국의 근
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누구의 특정한 부류 계층의 과제가 아닌 오늘을 살아가는 우리 모두의 지난하고 힘든 과제란 것임을 명심할 때이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 한국사회의 진단(현실태)
Ⅲ. 한국사회의 문제
Ⅳ. 제2의 도약을 위한 방안
Ⅴ. 글을 맺으며
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동북공정을 통해 중국 역사에 편입시킨다는 것 자체가 현재 중국에서 이야기하는 ‘굴기(起)’의 또 다른 모습인 것이다. 고조선과 고구려가 중국의 역사라면 한국 역시 정말 중국의 지류(支流)에 다름 아니게 될 것이며, 자주 국가라는 한국
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역사교육의 강화를 통해 국민에게 역사의식을 강화하는 것뿐 아니라 역사연구자들에 대한 수요가 늘수 있도록 역사교육을 강화해야 한다는 생각이 든다. 1. 머리말
2. 요하문명론 등장 배경
3. 중국의 기원을 요하로 보려는 이유
4.
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민족국가로 규정되고 있음.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 각 국의 발해사를 보는 시각
1.발해(渤海)란?
2. 발해사를 보는 각 국의 인식
1)한국
2)중국
3)북한
4)일본
5)러시아
3. 발해사 연구의
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한국, 일본, 알제리, 이집트 등 10개 협력국가를 두고 있다. 우리나라는 1994년 이래로 아시아협력동반자국 자격으로 참가하고 있다.
실용주의 외교 : 유연하면서도 포괄적인 전략적 사유를 바탕으로 하여 ‘명분’보다 국가의 ‘실리’를 앞세
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