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역사 교과서와 역사 왜곡의 해부 저자 : 홍윤기, 출판사 : 학민사, 2001. (2) 「중국의 고구려사 왜곡」 저자 : 최광식, 출판사 : 살림, 2006. (3) 네이버 백과사전 1. 일본의 역사 왜곡  - 임나일본부설 2. 중국의 역사 왜곡  - 동북공정 3.
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  • 등록일 2013.09.10
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왜곡이 있다. 중국의 경우는 일본과는 다르게 나타난다. 여기서 말씀드리는 것이 차이점이 될 수 있다. 중국은 다민족 국가이다. 그렇기 때문에 한국과의 교역이 늘어나고 경제적인 발전이 이뤄지는 동북 3성이 한국과 연결되어 있다면 소수
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  • 등록일 2006.12.23
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역사왜곡 Ⅳ. 독도영토분쟁과 EEZ(배타적경제수역) Ⅴ. 중국의 역사왜곡과 고구려사 1. 왜곡 내용 1 2. 왜곡 내용 2 3. 왜곡 내용 3 4. 왜곡 내용 4 5. 왜곡 내용 5 6. 역사 왜곡을 하는 이유 및 의도 Ⅵ. 중국의 고구려영토문제와 동북공정
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  • 등록일 2009.04.21
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서론 Ⅱ. 본론 (1) 중국의 역사 왜곡 󰊱 동북공정의 내용 󰊲 동북공정의 문제점 󰊳 동북공정에 따른 간도 문제 (2) 일본의 역사 왜곡 󰊱 임나일본부설 󰊲 독도 문제 󰊳 기타 역사 왜곡 Ⅲ. 결론
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  • 등록일 2006.11.07
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중국의 동북공정 문제 뿐만 아니라 일본의 독도, 독해표기 문제, 임나일본부설 등의 한국 역사의 왜곡문제에 대한 적극적인 관심과 연구를 통하여 ‘사실’로서의 한국의 역사만이 국제사회에 알려지도록 노력해야 할 것이다. ‘동북공정’
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  • 등록일 2005.08.27
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논문 113건

동북공정의 연구항목 5. 동북공정의 문제점 Ⅲ. 중국의 고구려사 왜곡 실체와 고구려의 한국사적 위치 1. 중국의 고구려사 왜곡 실태와 우리나라 고구려사 2. 한국사의 고구려 계승성 Ⅳ. 한국의 대응방안 1. 정치․외교적 대응방
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  • 발행일 2009.01.21
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중국 ‘동북공정’의 논리를 잘 파악하고, 총체적이고 종합적인 대응이 필요할 것이다. Ⅷ. 참고 문헌 1. <역사전쟁>, 윤명철, 안그라픽스 2. <중국 광명일보의 고구려 역사 연구의 몇가지 문제에 대한 시론>, 신동아 2003년 9월호 3. 국
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  • 발행일 2008.02.21
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실태와 문제점··········(22) 1. 경호 관련학과 무도교육 실태························(22) 2. 민간경호원 무도교육 실태···························(22) 3. 경호무도 교육훈련의 문제점·············
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  • 발행일 2011.09.16
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동북아시아의 해결과정에서 어느 정도 희망을 던져줄 수 있다. 역사왜곡이 국가 주도아래 진행되는 프로젝트임으로 민간 연구소의 활동이 제한적이란 점과 2차 세계대전이후의 동북아시아 패권을 둘러싸고 중국과 일본이 서로를 경쟁구도는
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  • 발행일 2008.04.14
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역사분쟁에 더 심각성을 초래할 여지가 있으므로 이에 대해서는 좀 더 신중하게 대응하고, 우선 학술적으로 대응할 필요성이 있다. 정치적인 사안은 그 나중 문제이다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 중국의 고구려사 왜곡 논리 Ⅲ. 중국 동북공정 배경
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  • 발행일 2007.10.07
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취업자료 26건

중국과 일본의 역사와 문화에 대해 탐구하여 그들이 역사 왜곡을 하게 된 배경에 대해 탐구할 것입니다. 3학년 때에는 직접 일본과 중국 현지로 답사를 떠나 그곳의 문화를 직접 체험하고 각국의 역사학 관련 권위자를 직접 만나 동북공정과
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  • 등록일 2021.09.08
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일본한테 독립한지 얼마 안 되었고 당시 징병이라 하면 일본군에서 복무했던 기억이 떠올랐기 때문에 국민정서상 바로 징병제를 시행하지 못 했습니다. 병역의 의무를 정하는 틀은 법률에 준거하는데, 대한민국은 병역법 제3조 1항이 그것입
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  • 직종구분 기타
중국 학생들과 이야기해보면서 중국과 우리나라, 일본을 포함한 동아시아 국제 관계와 그 발전 방향에 대해 연구해 보고 싶습니다. 특히 요즘 이슈화되고 있는 독도 문제를 비롯한 고구려사 왜곡 문제, 동북아 공정에 대해 중국인들은 평소에
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  • 등록일 2005.06.11
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  • 직종구분 전문직
중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과서는 어느 방식이 적합한지 본인의 입장을 택하고 근거를 기술하시오.100자 이상 “역사의 왜곡” 3.면접기출문제
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  • 직종구분 일반사무직
중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과서는 어느 방식이 적합한지 본인의 입장을 택하고 근거를 기술하시오. (100자 ~ 1000자 이내) [국가적인 범위에서 교육 당국
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  • 등록일 2014.05.24
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  • 직종구분 일반사무직
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