|
문학의 이해 - 황형식 외
국문학개론- 김광순 외
한국문학통사- 조동일 Ⅰ. 속요(俗謠)
1. 속요의 장르명칭
2. 작가와 향유층
3. 속요의 작품 주제
(1) 사랑의 맹세
(2) 이별의 슬픔
(3) 삶의 외로움(님의 부재: 부정적 인식)
(4) 님
|
|
|
문학도 강의하는 것이 특징이다. 이 과에는 현재 상고음 연구 전문가이자 앞으로 미국의 역사 언어학계를 주도할 학자로 주목받고 있는 William Baxter가 어학개론, 어법, 중국어사, 세미나 등의 과목을 개설하고 있다. 문학 담당 교수로는 Kenneth D
|
|
|
중국설화·소설 기원
4) '전'계 소설의 형성
5) 역사적 사건 및 인물 기원
6) 작자에 의한 창작소설
2-4. 고소설의 사적전개
1) 제 1 기 고소설의 태동기(고려시대)
2) 제2기 고소설의 형성기(조선 초부터 임진왜란 이전까지)
3) 제3기 고소설의
|
|
|
문학회, 글로세움, 2003
-新日本文의理解, 한국일본학회 일본영구총서 간행위원회, 시사일본어사, 2001
-일본 고전문학의 산책, 김분숙 강용자 공저, 동아대학교 출판부 , 1998
-현대 일본언어학 개론, 오미선, 보고사, 2003
사전 : 동아 일본어 한
|
|
|
3. 베트남
Ⅲ. 동아시아 문화권의 형성과정
(1) 중국 고대 사회
(2) 진 ․ 한 시대의 중국
(3) 위 ․ 진 ․ 남북조 시대와 수의 통일
(4) 세계적으로 발전한 당
Ⅳ. 동아시아 각국에서 바라보는 ‘동아시아 문화권’
Ⅴ. 맺음말
|
|
|
3. 베트남
Ⅲ. 동아시아 문화권의 형성과정
(1) 중국 고대 사회
(2) 진 ․ 한 시대의 중국
(3) 위 ․ 진 ․ 남북조 시대와 수의 통일
(4) 세계적으로 발전한 당
Ⅳ. 동아시아 각국에서 바라보는 ‘동아시아 문화권’
Ⅴ. 맺음말
|
|
|
문학에 대한 연구가 심도 있게 시도되고 있다는 점을 반증한다. 그러나 국문학의 개괄적 정리와 중등 문학 교육을 위해서라도 이와 같은 상이한 견해 차이는 어느 정도 좁혀져야 한다고 본다.
참고 문헌
이병기, 『국문학 개론』, 일지사, 199
|
|
|
문학연구>, 충남대학교, 1987
성기옥 외,「한국문학 개론」,새문사, 1995
김학성, 「고전시가론」, 새문사, 1984
조규익, 〈고려가요, 악장연구〉,국어국문학회, 태학사, 1997
조규익, 「선초악장문학연구」, 숭실대학교출판부, 1990
조동일, 「한
|
|
|
문학
Ⅱ. 르네상스시대의 인문학
1. 고대 사장의 복원
2. 교육목표 : 도덕성과 문필력
Ⅲ. 르네상스시대의 음악
Ⅳ. 르네상스시대의 회화
1. 초기 르네상스 회화(15세기)
2. 전성기 르네상스 회화(16세기)
3. 르네상스 3대작가 - 미켈란
|
|
|
문학개론 수업을 들으면서 우리 역사의 모습과 민족이 걸어온 문화의 모습을 조금은 알게 되었다. 지금까지 적은 내용은 ‘국문학개론’과 ‘한국문학사’ 수업을 통해서 배워온 나의 소박한 지식과 도서관의 논문을 빌려 사용했다. 이번 리
|
|
메뉴펼치기
