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嫂的膀子: "快起,使根生的去了,我也得想法救他!坐在里哭,
so de bng zi shu: " kuai q lai, ji sh gn shng zhn de gi zhu qu le, w men y di xing f jiu t y! n zuo zai zhe l k,
有什用!"他把根生嫂拉起.人就沿着河急急走着.
yu shen me yong chu!" t b gn shng so l q lai. ling ge ren jiu yan z
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지니고 있다. 공자 [孔子, kng z] - 유교의 시조 (중국인물사전)
현대 사회에서는 개인의 능력과 성과를 중요시하는 경쟁 문화 속에서 나아가려는 압박을 많이 느낀다. 사회 초년생 때는 능력주의에 기반한 이러한 경쟁 문화 속에서 자신의 위치
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중국인들이 천지의 질서를 매우 중시했음을 확인할 수 있다. 이러한 관념이 결국 ‘인간도 천지의 질서에 순응하여야 한다’는 중국의 ‘천명관(天命觀)’의 기초가 되었다고 본다. 이러한 천명관은 중국 건국시조신화인 ‘황제(黃帝)신화’
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시조신화를 중심으로), 한국외국어대학교 교육대학원
6. 오세정(2008), 설화와 상상력, 제이앤씨
7. 이지영(2000), 한국건국신화의 실상, 월인 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
? 1. 신화의 의미
??? 1) 신화의 개념
??? 2) 신화의 특징
? 2. 한국, 중국, 일
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유하다는 시조도 그 명칭까지가 중국의 것이 아닌가하고..그 조자만은 중국 불곡에서 나온 것이 사실인 것 같다. 또 한가지 이상한 것은 시조가 한시를 번역하면서 발견된 시형이 아닌가 하는 점이다.”
“시조 삼장의 結句(결구)가 한시 絶句
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중국 본국과 군현과의 관계를 병행하여 맺어 나가게 되었다. 백제나 신라는 낙랑, 대방 등과의 원거리교역 또는 군사적인 충돌관계를 맺기도 하였다.
이 시기를 지나 고조선은 위만조선에 이르러 이웃한 진번, 임둔 등 정치체를 병합하였고
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중국정부는 주로 농촌을 대상으로 문맹퇴치를 강화하였고, 1988년 2월에 문맹퇴치 규제법령을 선포하기에 이르렀다. 비문해자를 위한 민간교육운동(이른바 “識字運動”)을 국가가 확실히 지원하는 형식으로 진행되었다.
중화인민공화국 건
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중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사교육 현황
1. 한 중 ɧ
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중국의 광고집행과 관련된 시장요인과 문화요인만으로 설명할 수 있다고 할 수는 없을 것이다. 이는 국가간 소비자 문화의 차이나 시장환경이 절대적인 것이 아니라 상대성과 지속성의 문제를 가지고 있기 때문이다(Lin, 앞의 책) 또한
본 연
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중국 전통극의 이해(신지영 범우사)
-중국 희곡 (양회석 민음사)
히메다 미쓰요시. 김순호 옮김. 『20세기 중국사』. 들베개. 1995.
-http://www.musung.co.kr/traval/china-info10.htm
-http://user.chollian.net/~tiancai/etc/jingju/jingju.htm
-http://my.netian.com/~0young09/jingju.htm
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(주)에이치에프메탈무역에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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시조의 유래?
- 고려속요에 대해서 설명하라?
한국외대 영어교육과
- 선생님의 가장 중요한 자질을 영어로 답하라?
- 지원동기 등을 영어로 질문?
연세대 간호학과
- 지원동기 사회환경이 인간건강에 미치는 영향에 대해 설명하라?
- 봉사
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시조의 연원에 대해 설명하라.
2. 비판적 읽기와 비판적 문식성의 차이점에 대해 설명하라.
3. 중국문학과 관계있는 한국문학 3개를 들라.
4. 문법교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규)
(중략)
12전기
1. (1조 전
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