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교사의 예고를 듣는다.
*교과서, PPT
◎인사하기
*인사를 나눈다.
[辛苦了，再!]
*인사를 한다.
[再老]
*교과서, PPT
ⅲ 참고문헌 및 출처
1. 참고문헌
고등학교 중국어1 해법교육
2. 참고 자료 출처 ⅰ.단원의 개관
1. 교재 및 단원명
2. 대
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교사의 설명에 경청한다.
ㆍ필요한 부분은 필기한다.
ㆍPPT
마무리
(5분)
ㆍ퀴즈
ㆍ간단한 중국어 배우기
ㆍ3가지 방식으로 나눈 중국어로 외래어 표기하는 방법에 따른 단어들을 퀴즈로 마무리한다.
(PPT이용)
再[잘가]，[고마워]，我[사랑해]
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교사가 단어 해석을 제시하면 중국어로 말해본다.
녹음기
교과서
강의식
學習
過程
學習內容
敎授 · 學習活動
資料
時間
敎師
學生
展開
·本文硏究
④중국어 요일의 표현
▶추가단어 x ngq (星期)에 대해 설명해준다.
· 우리 저번 시간에 배운
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중국어 수업에서의 인터넷 활용 가능성을 디지털 방송강의, 디지털 교과서, 원격 학습 형태로 응용이 가능하다. 이러한 중국어 교육용 컨텐츠에 대한 기획과 구상은 중국어 연구자와 현직 교사들의 몫이라 할 수 있다.
Ⅷ. 실과과 인터넷활용
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중국어 교과서 및 교사용지도서 분석」
6) 구성주의 교수-학습에서 교사의 역할
① 구성주의적 관점을 지닌 교사는 학생의 자율성과 주도권을 격려하고 수용한다.
② 구성주의적 관점을 지닌 교사는 조작적, 상호 작용적, 물리적 자료들과 함
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중국어, 교실 일본어 등과 같은 교사용 언어 안내서가 보급되어야 할 것입니다. 교사가 한국어를 지도할 때마다 그림 자료 및 문자지도자료, 인터넷 웹 자료들을 검색하고 편집하는데 발생하는 인력소모 및 시간 낭비를 방지하고, 우수한 자
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중국어 교과서 및 교사용지도서 분석」숙명여자대학교 교육대학원 논문
정재희(2004)「구성주의적 음악 감상 교육에 관한 연구」성신여자대학교 교육대학원 논문
홍종화(2001) 구성주의 이론 고찰과 고등학교 화학교육에의 적용 연세대학교
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중국어로만 통하는)을 조성하기는 매우 역부족이다. 다만 이러한 상황 속에서 학생들에게 보다 나은 교육과정을 제공하는 것은 정부의 전폭적인 지원 속에 노력하는 교사의 몫이라 생각한다. 솔직히 현재의 환경에서 교사가 교육과정을 연구
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중국어로, 중국어는 한국어로 바꿔보세요.
(1)선생님은 한국어를 말하고, 학생들은 모두 듣는다.
(2)그들은 중국어 공부하는 것을 매우 좋아한다.
(3)他都喜看中文。
(4)那是子。
[3차시 학습자료]
*중국어I. 4과 단어배우기
昨天 zuotin
明天 mingtin
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중국어 수준이 기초단계에 있는 학생들이기 때문에, 확실한 길잡이가 되어 이끌어가는 것이 더 적합하다고 생각되어 전체적인 수업은 교사중심으로 전개하였다. 수업방법은 게임 활동을 통해 교사가 과제를 제시하면 학생들이 이를 해결하
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