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유도할 수 있고 학생들의 성적이 올라가게 되면 가르치는 사람은 덩달아서 기분이 좋아질 것이다.
지금까지 나만의 교수법을 소개해 보았는데 이것들로 인해서 학생들이 좀 더 신나고 즐겁게 중국어를 배울 수 있었으면 좋겠다.
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나 그 동안 교수법에 아무러한 체계가 없었던 중국어 역시 이제는 중국어교수법에 의존한 교육이 이루어져야 한다.
참고문헌
김종호(1997), 현대 중국어 \"동사+동사+간\" 구에 관하여, 중어중문학 제20집, 한국중어중문학회
박종한(1994), 현대
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나무다리 형태 등으로 나타낼 수 있다.
4.3. 정확한 어법을 위한 교수-학습 방법
문법이란 주어진 어휘를 이용하여 규칙에 알맞은 문장을 구성하는 방법을 말한다. 문법 학습의 목적은 많은 연습을 통하여 중국어 문법에 대한 이해를 심화시키
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나 학생들의 긴장을 풀어준다는 점에서는 좋다고 생각되어 암시교수법을 적용한 교안을 작성하게 되었다.
막상 작성하고 보니 초급 한국어 학습자들에게는 본 교수법이 매우 유용할 것이라는 생각이 들었다. 생각해보면 나 역시 중국어와 영
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중국어 I, II별로 사영어휘 구분 폐지
4. 간소화
교수 학습방법
1. 계획, 방법 등 기술
2. 학생 중심의 수업
3. 이해를 우선으로 한 표현 능력 배양
4.문법 설명 지양
5. 의사소통 의욕의 고취를 위해 오류는 나중에 교정
6. 교과서 내용의 재구성과
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