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교육원 교안.
네이버 블로그 https://m.blog.naver.com/hl5bat/221156253591
네이버 블로그, 음절과 발음 참고.
네이버 불로그, https://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=sunnluvv&logNo=221452969260
조향숙, 외국인을 위한 한국어 발음 교육 연구 -중국어권 한국어 학습자
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음절 잇기
⑦ 귓속말로 전달하기 게임
⑧ 사전 찾기 게임
⑨ 설명 듣고 어휘 맞히기
⑩ 예문 듣고 어휘 맞히기
⑪ 스무고개 게임
⑫ 띄어 쓰지 않은 문장을 띄어 읽기
5. 맺음말
<어휘 학습의 단계적 학습관계>
초급 - 단어형성의 원리보다
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중국어권 학습자를 위한 한국어 발음 교육 연구」, 단국대학교 일반 대학원, 2008
- 왕팡,「중국인을 위한 초급 한국어 교재 분석 연구 - 발음 부분을 대상으로 -」, 청주대학교 일반 대학원, 2010
- 백옥란,「한국어 학습자들의 발음오류 현상과
각 나라별 화자들의 한국어 발음 오류 일본, (중국 영어, 발음 오류,(중국,일본,영어,베트남 )발음 습관,한국어 학습시 발음의 중요성,분절음, 음절, 음운현상,
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한다는 점을 큰 장점으로 내세울 수 있을 것이다. 1. 학습자 정보 및 학습내용
1.1 대상학습자 정보
1.2 학습할 내용
2. 교수법 선정
2.1 교수법의 선정
2.2 교수법의 선정 이유
3. 수업 모형
4. 지도안
5. 지도안 작성 후 느낀점
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모형)의 특징.hwp
4. 상호작용 과정(상호작용 모형)의 특징2.hwp
5. 하향식 과정(하향식 모형)의 특징.hwp
6. 하향식 과정(하향식 모형)의 특징2.hwp
7. 서론 작성시 참조.hwp
8. 결론 작성시 참조.hwp
9. 서론 작성시 참조2.hwp
10. 결론 작성시 참조2.hwp
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