|
중국어 학습상의 오류 분석, 울산대학교인문과학연구소
▷ 이지혜(2009), 증명에서의 수학적 오류, 인하대학교
▷ 장수진(2005), 메타인지 활성화 방안이 오류수정에 미치는 영향, 한국교원대학교 Ⅰ. 중국어학습상의 오류
1. 약, 대약
2. 판
|
|
|
학습반 학생으로 구별합니다.
- 어언진수생
중국고등학교 졸업이상의 학력을 소지하고, 중국에 와서 중국어를 배우려는 자가 대상입니다. 학습기간은 일반적으로 1-2년이며, 학습이 끝나면 진수증명서를 받을 수 있습니다.
- 본과생
중국본과
|
|
|
학습(중국어일어)를 배우고, 자매학교와 교류하여 보편적 정신을 길러 세 시민의 자질을 갖게 한다.
참고문헌
동명고등학교(2000) : 교육과정 편성·운영 계획
서울평화교육센터(1997) : 대안교육의 모델과 실천, 서울 : 내일을 여는 책
이형규(2001
|
|
|
1) 두 가지 관점
2.본론
1) 블랙박스와 유리박스
2) 통사론, 의미론, 화용론
3) Turing test
4) 중국어 방(Chinese room)
5) 중국어 방 비판들
6) 표상 그리고 지향성
7) 연결주의
3.결론
1) 기계는 생각할 수 있는가
참고문헌
|
|
|
학습 장애를 낳을 뿐 아니라 다른 약물들에 대한 접근의 일차 통로가 되며 향후 알코올남용이나 의존과 같은 보다 심각한 문제 상황과도 연관되어 있다. TV의 술 광고는 부와 명예와 성(性)을 상징하는 것처럼 묘사되어 청소년들에게 술에 대
|
|
 |
중국어 교육 어떻게 할까』 한국문화사. 2005
윤종건. 『창의력의 이론과 실제』 원미사. 1994
윤길근 외 1. 『창의성신장을 위한 교육방법』 문음사. 2004
전성연 외 1. 『학습 동기』 학지사. 1999
박덕준 외 2. 『中國語 Ⅰ』정진출판사. 2003
전효
|
|
|
중국어를 배우고자하는 학습자의 수요가 늘어나게 되었고,
사회 각 분야에서도 중국과의 교류가 확대됨에 따라 어학 능력뿐만 아니라 경제,
사회, 문화 등 다방면의 전문 지식을 갖춘 인재 양상의 필요성이 대두되었다. 이로
인하여 중국어
|
|
|
학습이 사회과만의 고유한 교수-학습 방법이라고 말할 수는 없지만 다양한 협동 학습 모형들이 대부분 사회과 수업에서 긍정적 효과를 보여줌으로써 협동 학습의 사용이 사회과의 목표와 가치를 가르치는 데 효과적임이 증명되었다. 이를 근
|
|
|
증명해주는 사실 일 것이다.
또한 국내의료관광산업시장에서 러시아와 러시아어권 국가들. 특히 극동러시아와 카자흐스탄의 급격한 성장세가 두드러지고 있어 앞으로 많은 기대를 주고 있다. 물론 광대한 러시아와 러시아어권 시장을 대상
|
|
|
학습노력이 요구된다.
이외에도 "도서관에서 많이 쓰이는 기타 외국어로는 일본어, 중국어, 불어, 독일어, 러시아어로 꼽을 수 있으며, 이중 1∼2가지는 초급 독해능력을 가져야 하며, 나머지도 사전을 활용한 독해가 가능하도록 하는데, 사전
|
|
 |
학습 공동체 모임
교육/연수사항
교육/연수 기관 기간 교육/연수목적 교육/연수내용
연수 통계교육원 20011년 8월 ~ 20011년 8월 직업능력개발훈련과정 특별교육 대학생 통계실무연수 기업은행 자기소개서 항목
1. 귀하의 성장과정을 통
|
|
 |
중국어가 아닌 중국 문화를 포함한 중국말하기 연습이 되었고 1년간의 기간이었지만 그동안 제가 공부했던 중국어 학습보다 더 귀중한 것을 얻을 수 있는 좋은 기회가 되고 있습니다. 이러한 중국어 회화 실력은 그랜드코리아레저에서 제가
|
|
 |
중국어를 바탕으로 전문 무역가가 되어 조직 사회에서 제 능력을 인정받고 싶습니다. 제가 비록 무역을 전공하지는 않았지만, 입사 후에는 무역 부문에서 부족한 점을 집중적으로 학습할 것입니다. 그리고 인생을 살면서 최종적으로 추구하
|
|
 |
무한한 가능성을 보고 중국어학습자가 날로 증가하고 있는 것이 요즘의 추세입니다. 또한 한류열풍으로 관광이나 성형하러 온 중국인들이 날로 늘어가면서 한국의 경제도 급성장을 보고 있습니다. 그러므로 현 상황에서 한국에서 중국어와
|
|
 |
두 여주인공의 삶에 대해 이야기하는 책입니다. 200년 전에 쓰여진 책이지만 지금도 모든 사람들이 공감할 수 있는 진정한 인간의 감정을 꿰뚫어 본 책입니다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
|
|
메뉴펼치기
