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어·인구어·중국어의 관련성 고찰, 한국일본어교육학회
* 김방한(1974), 알타이어 비교언어학 : 세계 언어학계의 현황, 외솔회
* 이기문(1985), 국어는 알타이어 의 한 갈래, 한국어문기자협회
* 정창조(1995), 언어와 문학강의, 학문사
* 정승혜 외 2
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어 오해와 오독의 여지를 없앨 수 있다.
다섯째, 규정은 한 언어를 사용하는 공동체에 작용하는 글쓰기와 말하기의 준거이므로 의사소통 방식의 일정한 준가가 바로 규정이 되는 셈이다. 1. 어문규정
2. 현행 한국어 어문규정의 구성 및
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. 1. 서론
1) 외국인이 한국어를 배우기 열풍
2) 한국어를 배우는 원인
3) 내가 한국어를 배우게 된 우연적인 계기
2. 중국에서 배운 한국어 교재 분석
1) 교재 소개
2) 텍스트 구성 소개
3) 교재에 대한 생각
3. 결론
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한국어교육학회
ⅵ. 임석재(1982), 욕과 육담, 한국민속대관6, 서울 : 고려대학교민족문화연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 욕(욕설)의 정의
Ⅲ. 욕(욕설)의 기능
1. 挑戰的(도전적) 의미로서의 욕의 기능
2. 카타르시스 효과로서의 욕의 기능
3. 자기
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중국은 지정학적으로 역사적으로 밀접한 관계를 가지고 있을 뿐 아니라 우리는 오래 전부터 한자라는 중국의 문자를 차용해왔다. 또한 이 한자를 매개로 중국문명을 받아들여 왔기 때문에 중국어와는 다른 어족에 속하는 언어인 한국어를 구
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어 귀사에 입사하여 업무를 하는데 어느 누구보다 빨리 적응하여 최대의 효과를 창출할 수 있는데 자신합니다.
감사합니다.
현재채용 자기소개서, 생활신조, 나를 말한다. 나는 누구인가, 나의 직업관, 나의 성격, 입사동기, 입사지원서
700
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자기소개서 (문과대학)
4. 학업계획서 (문과대학)
5. 추천서 (기타계열)
6. 실기시험 관련양식(음악대학)
7. 대학 주요업무처
편입학 전형
▣ 서 울 캠 퍼 스
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어휘학 이론
2.3 교육기관과 교훈
2.4 사회주의핵심가치관
III. 중한 대학 교훈의 정의 및 분류
3.1 중국 대학 교훈의 정의 및 분류
3.2 한국 대학 교훈의 정의 및 분류
IV. 중한 대학 교훈의 텍스트 특징과 기능
4.1 어휘학적 측면에서 중한
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한국어의 경어 사용 방법이 실질적인데 비해, 일본어의 경어는 격식을 차려야 할 경우에만 쓰인다는 점에서 상당히 형식적이고 화자의 청자에 대한 장식적 색채가 강하다.
또 한국어에서는 원칙적으로 화제의 인물이 자기보다 위인가 아래인
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어로 재미있는 홍보영상물, UCC 제작
영어와 관련된 내용에 대한 발표 PPT 제작
직장에서 사용될 수 있는 자기 소개 영어 동영상 제작
자기 소개 동영상 제작
자신의 들은 전공과목의 내용에 대한 PPT나 동영상 제작
영어학원에서 학생들을 가
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의 중심이 되어 무슨 일을 하든 적극적이고 진취인 행동을 하게하고 제 삶을 행복하고 즐겁게 만드는 것 같습니다.
一些想法位于我人生的中心我做什事都是而取，而且我的生活成幸福和愉快。
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어린시절 주위의 친구들이 내가 한국인이란 사실을 알고, 서먹서먹 해지기도 했지만 그들에게 외국인이 외계인이 아님을 설득시키고, 중국과 한국은 많은 동질성을 가진 나라임을 설명하며, 우정을 회복했습니다. 그렇게 점점 한국어보다 중
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한국어강사서의 기능을 발휘하고, 아울러 주위 모든 사람들에게 원활한 역할로 업무성과를 높였다는 평가를 얻는 것을 목표로 일해나갈 것입니다.
예상빈출질문
자기소개를 해보세요.
지원동기를 말해보세요
자신을 뽑아야 하는 이유를 말
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소개 ]
[ 자기소개서 작성TIP ]
지원자를 선발해야 하는
1. 지원동기(1000자)
[ 늘 지혜롭게, 늘 사랑스런 마음으로, 늘 미소를 지으며 살아가리라 ]
2. 성장과정(1000자)
[ 호기심 많은 성인?: 앞장서는 리더 ]
3. 사회활동(1000자)
[ 경제 프
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들에게는 따뜻함과 믿음의 아이콘이 되는 인재가 되도록 노력해나갈 것입니다.
5. 수상경력 및 특기사항
미국에 큰아버지가 자리를 잡고 있는 덕분에 미국에서 유학하며 고교시절을 보냈습니다. 때문에 영어는 자신감을 지니고 있는데, 위에
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