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중국어교수법
\"책: 중국어교수법연수 - 장화생 p360~p380(말하기 수업의 교수법)
용도: 20분 발표자료
작성양식: 없음
위의 책에서 / 장화생 p360~p380(말하기 수업의 교수법) / 여기 10페이지만 읽고
20분 짜리 요약 발표문을 만들고 토론 주제 2개 생
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1.1 단원명
미래엔 고등학교 중국어1 第六?,?喜?做什??(너는 뭐 하는 것을 좋아하니?)
1.2 단원 설정의 취지
취미를 묻거나, 능력을 표현 하는 것은 상대방과 친밀감을 높이는 방법중의 하나이다. 우리가 중국인친구를 만났을 때, 중국인의
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내용을 듣게 하여 무의식중에 이해하고 기억한다. 학습자는 침대에 눕거나 방석에 앉을 수 있다.
- 응용단계 : 역시 아름다운 음악을 들으며 편안한 상태에서 이미 학습한 지식을 의사소통에 활용한다.
교수법 절차
반에 12명 정도가 원형으로
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교수법에 아무러한 체계가 없었던 중국어 역시 이제는 중국어교수법에 의존한 교육이 이루어져야 한다.
참고문헌
김종호(1997), 현대 중국어 \"동사+동사+간\" 구에 관하여, 중어중문학 제20집, 한국중어중문학회
박종한(1994), 현대 중국어 동사
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유도할 수 있고 학생들의 성적이 올라가게 되면 가르치는 사람은 덩달아서 기분이 좋아질 것이다.
지금까지 나만의 교수법을 소개해 보았는데 이것들로 인해서 학생들이 좀 더 신나고 즐겁게 중국어를 배울 수 있었으면 좋겠다.
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