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- 的包里都有什? 문형을 제시한다. 그리고 실제 가방 안에 들어 있을 수 있는 물건을 학생들에게 한국어로 말하도록 한다.
- 나열한 물건들의 중국어 표현을 익힌다. 한국어로 단어를 적고 그 다음에 해당 단어를 중국어로 기록한다.
- 성조를
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중국어로 길 묻기 구사
학습
자료
교사
학생
학습지도안,PPT,교과서,칠판
교과서,필기구
8. 본시교수 학습활동
학습단계
교사활동
교사활동
학생활동
교수
방법
교수학습자료
유의점
도입
(7분
30초)
인사(30초)
-학생들에게 大家好!로 인사(好,
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관한 퀴즈를 풀고 큰소리로 대답 한다. 1. 지도관
1.1 단원명
1.2 단원 설정 취지
1.3 단원 목표
1.4 단원 지도 계획
1.5 단원 구성 및 지도내용
1.6 학습지도 시 유의사항
2. 본시학습 지도안
3. 첨부자료
3.1 판서계획
3.2 활동 단어카드 (
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나갈 내용을 예고한다.
질문한다.
교사의 말을 경청한다.
인사하기
중국어로 끝인사
到了。
同, 辛苦了! 再!
중국어로 끝인사
老。再! 교재, 단원명
단원설계목적
단원목표
학습의 주안점
단원지도계획
제 11과 학습지도안
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중국어 교육의 지표로 삼고 있으며, 또한 제4차 교육 과정부터는 [별표]를 두어 학습해야 할 어휘를 구체적으로 밝히고 있다.
어휘 영역은 매년 일정 비율로 출제가 되고 있으며, 단순한 어휘 지식에 대한 내용이 어휘의 활용에 관한 문항보다
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