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중국인의 정신』, 예담china, 2004
한인의, 『현대 중국의 영웅들』, 지영사, 2012
채상사 저, 이광호 역, 『중국예교사상사』, 법인문화사, 2010
이준태, 「20세기 초 중국지식인의 \'國民性\' 인식 : 『中國人的性格』과 『中國人的精神』을 중심으
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중국 근현대 교육사의 획기적 의미를 부여할 수 있을 것이다.” Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청 말 지식인들의 근대교육체제의 모색
1. 지식인들의 근대교육체제에 대한 시각
2. 왜 서양식 근대교육체제였는가?
3. 구체적 개혁 방안에 대한 제
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넓혔다. 수많은 원정 끝에 흉노세력을 고비사막으로 내 ■ 중국의 역사
■ 학문의 뜻 ( 학문이란 무엇인가......)
■ 지식인
□ 유가사상 儒家思想
□ 한대의 정치와 사상(한(漢 기원전 202~220년)
■ 학술
■ <위진 현학(玄學)과 삼현>
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중국에 침입한 서양인들의 종교가 기독교요 바로 그 서구의 군사력을 업고 들어온 것이 기독교였기에, 반 외세적인 중국지식인들은 기독교도 역시 증오했다. 실제로 어떤 선교사들은 이 서양의 제국주의를 노골적으로 이용당하기도 했다. 또
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중국의 변화에서 가장 주목하고 있는 점은 중국의 정치가 퇴화되는 것이 아니라 계속해서 발전하고 있다는 점이다. Ⅰ 들어가는 말
Ⅱ 본문
1. 전국 인민 대표대회의 변화와 발전
(1). 역사 흐름에 따른 전인대의 변화양상
(2). 전인대의
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애국주의적 입장에서 하나의 정치적 수단이었던 것이다. Thomas C. Kuo 著, 권영빈 譯, 「진독수 평전」, p.274.
VI章. 결 론
진독수는 중국의 변혁시대에 정치사상에서 뿐만 아니라, 계몽적 지식인, 반전통의 혁명가로서 지대한 영향을 끼쳤던 인물
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태평천국운동...4
1.3 무술변법 ...4
1.4 의화단 사건 ...5
2. 송가황조 - 2.1 신해혁명...7
2.2 5.4운동 (신문학 운동) ...9
2.3 남북 의화와 중화민국의 수립 ...11
3. 난징난징 - 3.1 난징대학살 ...R
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중국현대문학전집6-변방의 도시/이가장의 변천 외』,
심혜영, 중앙일보사.
선충원, 『중국현대문학(원문)』, 이화영, 동양문고, 2000.
박재범, 『중국현대소설의 전개』, 보고사.
김하림, 유중하, 이주로, 『중국현대문학의 이해』, 한길사, 1991.
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중국의 모습을 연상 할 수가 있다.
다시 말해, 사회 지배층에서 지속되어 온 낡고 잘못된 관습의 피해자인 종교인,정치가,예술가,지식인들이 아직 인습의 무거운 부담에서 벗어나지 못하고 여전히 기존의 전통적 사고방식에 얽매여 기득권을
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, 『중국어문논총』12, 1997.
중화전국부녀연합회, 『중국여성운동사』上, 한국여성개발원, 1991. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 전통적 가족제도와 결혼제도의 변화 모색
Ⅲ. 남녀 평등적 교육의 실현
Ⅳ. 남녀동등의 법적 권리 획득
Ⅴ. 맺음말
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-고객의 오감을 만족시키는 감동서비스로 케피코핵심인재가 되고 싶습니다.
2. 지원분야 관련경험 및 경력사항
-혼다 자동차 회계부서 인턴을 통해 실무를 경험하다.
3. 입사 후 포부 및 회사기여 가능부문
-지식인
-창조인
-세계인
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