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중년기 사람들이 자신감을 회복하고, 다양한 사회적 관계를 재정비하는 과정이 필요하다. 중년기는 새로운 인생의 전환점이기도 하므로, 이를 긍정적으로 받아들이고 적극적인 삶을 살아갈 수 있도록 돕는 교육적 프로그램이 중요하다.
따라
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교육 학회지, 18(2), 1-16. 1. 서론
2. 가족의 개념
3. 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용
4. 가족교육의 개념 및 기본 원리
5. 가족교육의 의미
6. 가족교육의 주체
7. 미래 가족교육의 방향
8. 교육요구에 부합하는 교육 프로그램 구성(밥상
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중년기 발달의 연구를 위해 인터뷰와 질문에 답해주신 모든 분께 진심으로 감사를 드리며, 이번 보고서를 끝맺고 싶다.
※참고문헌
정옥분, 발달심리학, 서울: 학지사, 2006.
김하늬, 중년기 직장인을 위한 노후 생활설계 교육프로그램 개발,
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관점이란 각 연령에서 보이는 보편적인 특성과 욕구를 중심으로 나누어보는 것으로 발달단계에 따라 태내기, 영아기, 유아기, 아동기, 청년기, 성년기, 중년기, 노년기로 나누어 볼 수 있으며 여기서 아동기는 영아기와 유아기 이후로 6
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성인병 예방을 위한 건강교육이나 건강 상담프로그램 실시. 장애를 가진 중장년기 성인이 있는 가족을 위한 지원. 갱년기 장애로 인하여 나타나는 신체적 변화에 적절히 적응할 수 있도록 원조. 예방을 위한 상담 강화.
- 중년기 위기를 극복
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교육론. 방송통신대 출판문화원.
이해주 외, 평생교육프로그램개발, 방송통신대학교 출판부, 2002
Andy. G. Family Education & Program. NY Press. 2019.
이화정 외, 평생교육 프로그램개발의 실제, 학지사, 2003
박성연, 노인의 생활만족도 향상을 위한 기초연
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가족의 개념
3. 가족의 의미
4. 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용
5. 가족교육의 개념 및 기본 원리
6. 가족교육의 주체
7. 미래 가족에 대한 전망
8. 미래 가족교육의 방향
9. 교육요구에 부합하는 교육 프로그램 구성
10. 참고 자료
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중년기에는 신체의 모든 기관이 점진적으로 쇠퇴하고 힘과 원기가 감퇴된다. 이로 인해 성인병에 걸릴 위험성이 증가한다. 따라서 사회복지기관에서는 성인병 예방을 위한 건강 교육이나 건강 상담 프로그램을 전문 병원과 연계하여 실시하
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중년기에는 신체의 모든 기관이 점진적으로 쇠퇴하고 힘과 원기가 감퇴된다. 이로 인해 성인병에 걸릴 위험성이 증가한다. 따라서 사회복지기관에서는 성인병 예방을 위한 건강 교육이나 건강 상담 프로그램을 전문 병원과 연계하여 실시하
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교육기관 및 프로그램에 대한 저해요인을 주로 지적하고 있으나 학습자들과의 면담을 통한 조사나 타인의 경우응답결과를 분석하는 우회적 방법을 활용할 경우에는 성향적 저해요인이 가장 큰 영향을 미친다.
참고문헌
권두승 외(2004). 성인
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