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권리와 소극적인 권리로 나누어 예를 들어 설명하라.
9.교원의 의무를 적극적 의무와 소극적 의무로 나누어 예를 들어 설명할 수 있다.
10.교원 징계의 종류를 예를 들어 설명하라.
11.교원의 학급에서의 역할, 학교에서의 역할.
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의무의 범위가 함께 사는 형제, 부모, 조부 등이라는 점이었는데 다른 측면에서 상황을 파악하고 지원 의무의 개념을 확립할 필요가 있다고 생각했습니다.
Ⅳ. 참고문헌
하상락, 한국사회복지사론, 서울출판사, 1989
[네이버지식백과]한국민족
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사론』, 한국사학회편, 울유문화사, 1986, p239
차상철, 『한미동맹 50년』, 생각의 나무, 2004, pp61-65
유영익, 대한민국 헌법의 탄생 : 이승만 국회의장의 역할을 중심으로, 『한국사시민강좌 38호』, 일조각, 2006, pp193-196
유영익, 『이승만의 삶과
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사론’. 박영사
- 김수행(1988). ‘정치경제학원론’. 한길사.
- 김상균(1987). ‘현대사회와 사회정책’ * 식민지 미국의 빈민법
Ⅰ. 식민지 빈민법
1. 지역사회의 책임
2. 가족의 책임
3. 빈민의 분류
1) 노동불능빈민
2) 노동능력빈민
3)
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사론』, Vol 49, No 0, 1996년. pp.269~282.
양희영 저, 「프랑스 혁명의 아마존 테루아뉴 드 메리쿠르」, 서울대학교 역사연구소. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 프랑스 혁명과 여성
대혁명 초기의 여성 세계
적극적 정치 주체로서의 여성
여성의 정치력
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