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대해 발전해야 한다는 생각이 들었다. 지금 주목할 것은 학생들의 행복과 그들이 원하는 것을 이룰 수 있도록 해야 한다는 8년 연구의 일부분도 포함 될 것이라고 생각한다.
중등학교 교육과정개선을 위한
8년 연구이야기를
읽은 후
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교육과정 담론의 새 지평>, 김복영 외 7인, 도서출판 원미사, 2001
<교육과정과 교육평가>, 박도순 홍후조 , 문음사, 1999
(중등학교 교육과정 개선을 위한) 8년 연구 이야기, Aikin, Wilford Merton, 교육과학사, 2002 0. 들어가는 말
1. 8년 연
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교육과정 담론의 새 지평, 도서출판 원미사
박승재(1988), 과학교육과정 내용의 연구모형, 한국과학교육학회지
성태제(1999), 교육연구방법의 이해, 학지사
Aikin, Wilford Merton(2002), 중등학교 교육과정 개선을 위한 - 8년 연구 이야기, 교육과학사&nbs
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중등 학교 교육 과정 개정 요구 조사, 교육 과정 개정 위원회
- 권형규(2000), 인터넷 교육, 서울 푸른솔
- 남강 중학교(1997), 중등학교 열린교육 운영 사례집, 남강중학교 열린교육연구회
- 멀티미디어 교육지원센터(1997), 사이버 에듀케이션을 통
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연구>, 경상대 석사학위 논문, 1982
노태열, <학습자 중심의 소설 지도 연구>, 경상대 교육대학원 석사학위 논문, 1992
문희정, <소설 토의 학습 지도 연구>, 경상대 교육대학원 석사학위 논문, 1995
박은화, <중등학교 현대소설 교육의
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