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대해 발전해야 한다는 생각이 들었다. 지금 주목할 것은 학생들의 행복과 그들이 원하는 것을 이룰 수 있도록 해야 한다는 8년 연구의 일부분도 포함 될 것이라고 생각한다.
중등학교 교육과정개선을 위한
8년 연구이야기를
읽은 후
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대한 중요성에 대한 재각인이었다. 교육의 효율성을 극대화하기 한 방안 중 교육과정의 개선이 커다란 비중을 차지할 수 있다는 것이, 8년 연구 이야기가 한 세기 가까이 지난 오늘날에도 가치 있게 재고되는 있는 이유라고 생각한다.
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연구를 할 필요가 있다고 생각한다 나라마다 학생들이 다르고, 문화와 풍습이 다르고, 중요시하는 가치가 다르기 때문에 우리교육에 적합한 방향을 찾아가기 위해서는 우리나름의 연구가 필요할 것이다. 그리고 지금과 같이 거시적인 수준에
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지금도 논술이니, 내신이니 수능점수니, 그것도 백분위냐, 표준점수냐 그런 평가 기준이 판이하게 부딪히는 마당에 어쩔 도리가 없는 것이다. 상상만 해도 큰 혼란이 느껴지는데 적용시키기 위해서는 또 다른 상당한 연구가 필요하겠다.
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연구를 충분한 기간을 잡고 충분한 데이터를 얻은 후 교육방법을 바꿔야 진정으로 좋은 교육방법이 나오는 것이다. 난 진정 8년 연구이야기의 연구과정을 우리나라 교육의 참고서로 삼고싶다. 그러나 연구내용이나 결과는 우리네의 것이 아
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