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채용원칙
2-2. 채용유형
2-3. 모집부문
2-4. 선발절차
3. 교육 훈련
3-1. 교육훈련 원칙
3-2. 체계적 교육훈련
3-3. 직능교육
3-4. 정보 활용 교육 및 연수
4. 인사 고과
4-1. 인사고
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1. 생존수단으로서 직업관
2. 물질적 행복 수단으로서 직업관
3. 성공 수단으로서의 직업관
4. 자기발전 수단으로서의 직업관
5. 소명으로서의 직업관
Ⅵ. 직업(직종)과 직업평가
Ⅶ. 향후 직업(직종)의 전망
Ⅷ. 결론
참고문헌
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한국산업관계연구원, (2005) “중국산업연감” 32-38
이강옥, 김동조 (2004) “소프트 노사관계론” 175-204 Ⅰ. 서 론
1. 연구배경
2. 연구목적
Ⅱ. 중국 경제 현황 및 규모
1. 중국의 개괄적 경제 현황
2. 중국에 진출한 외자기업의 현황
3.
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한국증권연구원, 'M&A 시장 활성화 방안', 2004
- 허창문, '벤처기업 창업과 자금조달의 모든 것', 청림출판
- 김명수, '한국벤처산업발전사', 벤처산업협회, 메디슨 Ⅰ. 벤처창업의 빛과 그림자
1. 벤처의 성공신화
2. 실패경험의 자산화
3. 성
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채용
1. 현황
2. 상황 분석
3. 고찰과 대안제시
Ⅵ. 시민단체(NGO, 비정부기구)의 시민사회교육
1. 시민학교 형태의 시민사회교육
2. NGO가 운영하는 특성화된 교육프로그램
Ⅶ. 시민단체(NGO, 비정부기구)의 교육정보보호
Ⅷ. 시민단체(NGO
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한국증권연구원, 'M&A 시장 활성화 방안', 2004
- 허창문, '벤처기업 창업과 자금조달의 모든 것', 청림출판
- 김명수, '한국벤처산업발전사', 벤처산업협회, 메디슨 Ⅰ. 벤처기업가에 대한 이해
Ⅱ. 성공적인 벤처기업가의 특성
1. 장기적 안
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우리는 6개월~1년간 재교육해야 하는ㄴ 것은 공공연한 기업들의 불만이다.
우리 대학이 키운 인재가 세계 어느 곳에 가든지 바로 인정받을 수 있는 그런 대학으로 한국대학이 거듭나길 간절히 희망한다. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
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한국교총에서는 새로운 제도를 도입할 것이 아니라 기존의 제도를 수정보완하여 검토할 것을 주장하고 있다. 그러나 기존의 제도는 교원들의 승진을 위한 평가 도구였다. 교원의 전문성 향상을 위한 평가는 없었던 샘이다. 여기서 우리는 교
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자기발전과 따뜻한 위로, 보살핌을 느끼게 할 수 댔겠는가? 우리는 장애들과 함께 생활하고, 일하고, 즐기기를 좋아하는가? 우리는 우리의 방안을 발전시키기 위해 확고한 신념과 그 실현을 노력하고 있는가?
참고문헌
강위영(1989), 한국장애
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한국교육개발원
전국교직원 노동조합 - http://www.eduhope.net
교육인적자원부 - http://www.moe.go.kr
교사 평가 시스템 분석 및 향후 개선 방향 - 유균상, 김이경 . 2004년 한국교육개발원
네이버 뉴스 기사 , 야후 뉴스 기사 , 2007년 6월 1일 (금) 동아일보
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