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대학도서관의 도서는 빈번하게 많이 이용되어서 못쓰게 손상되었으므로 자주 수선을 하였고 많이 대체되었다는 기록이 있다. 이용을 위한 도서의 보존이 강조되었으며 희귀본만을 보존하는 곳이 아니었다. 이러한 점에 있어서 중세 대학도
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중세 대학의 설립과 도서관의 운영과 관리에 대하여 서술해 보았다. 도서관에서 커뮤니티 공간이 강조되는 이유는 지식의 재생산이라는 의미에서 도서관의 역할이 과거에는 단순히 정보와인간과의 접촉을 위한 것이었다면 현대의 도서관의
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중세대학은 학부와 병행하여 상호부조를 위해 학생과 교사가 그 지역 출신 지역 내지 국적이나 언어적인 관련에 의해 결성된 또 하나의 집단, 즉 국민단을 지니고 있었다. 또한 학생들을 위한 공동의 숙식 제공자로서의 칼리지(college)가 있어
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대학의 발달
중세 후기의 세속교육의 발달은 대학의 발달로 나타났다.
원래 대학은 길드 사회의 성립과 직접적 관련이 있는 것으로서 11세기에 유럽을 풍미하던 조합운동의 하나로 발흥하게 되었다.
처음에는 배우려는 학생과 가르치려는 교
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중세유럽의 교육기관(남자)
궁정(Court)
성당학교(Cathedral School)
대학(University)
문법학교(Grammar School)
수도원(Monestary)
신전학교(Hospital)
길드(Guild)
초등학교(Elementary School)
중세유럽의 교육기관(여자)
궁정, 귀족저택(Court, Great Lady's House)
N
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중세말 아비뇽 유폐를 중심으로” 광주 가톨릭대 대학원.
서종원. 1993. “영국의 1381년 봉기: 그 성격과 배경에 대한 고찰” 서울대 대학원.
양정호. 2000. “천년 왕국 운동과 종말론적 역사관: 토마스 뮌쩌를 중심으로” 장로회신학대 신학대
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대학출판부, 1993
변길용, [마틴루터의 구원론과 중세영성,], 한국학술정보(주), 2007
이대복, [이단종합연구(Heresy Synthesis Research)], 큰샘출판사, 2000
학술지<
김기련, [독일 신비주의와 종교개혁], 신학과 현장 제5집, 1995
국내논문<
박성민, 석
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중세에서의 성령이해...................................... 35
3. 필리오케 이중유출(발원)에 대한 예비지식..... 37
4. 필리오케 논쟁.......................................... 39
5. 필리오케(Filioque)에 대한 평가와 의의.......... 42
Ⅵ. 동방교회와 서방교회
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빛.” 『미술세계』. 2010, 12. 1. 서론
2. 중세의 아름다움에 대한 개념과 빛의 표상
3. 르네상스와 바로크 시대의 빛의 표상
4. 인상주의 미술과 빛에 대한 이해의 변화
5. 현대 예술에서의 빛의 표상
6. 맺음 말
7. 참고도서목록
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대학교출판부, 2008.
손보기 외 공저,『장보고와 21세기』, 혜안, 1996.
윤재운, 『한국 고대무역사 연구』, 경인문화사, 2006.
윤명철 『장보고 시대의 해양활동과 동아지중해』
최근식,『신라해양사 연구』, 고려대학교출판부, 2005.
3. 논문
朴秀
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대학의 교육 질 관리 63
4.1 학업 성과 평가 64
4.2 교육 프로그램 개선 64
5. 연구 및 학술 기여 64
5.1 연구 주제 선정 64
5.2 학술 활동 참여 65
6. 진로 계획과 경력 개발 65
6.1 진로 목표 설정 65
6.2 경력 개발 전략 65
7. 학업계획서 작성의 도전
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대학에서는 역사와 고고학을 전공하며 제 학문적 열정을 더욱 발전시켰습니다. 저는 고대 문명, 중세 역사, 그리고 현대 역사의 다양한 측면을 탐구했습니다. 특히, 고대 로마와 그리스 문명에 대한 과목에서의 심도 있는 연구와 논문 작성은
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대학 졸업 후 희망 진로
저는 대학에서 독일어의 발음, 억양, 언어구조, 단어나 문장의 의미와 관련된 현상, 독일어 사용과 관련된 현상 등 독일어와 관련된 여러 가지 현상에 대해 배우는 것은 물론 문학 분야에 있어서도 중세에서 현대에 이
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중세문학, 근대문학으로 나누어 볼 수 있습니다.
원시문학은 구석기와 신석기 시대의 문학인데, 자료가 너무 미미하여 자세히 알아 볼 수가 없습니다.
고대문학은 무당중심으로 문학이 이루어졌으며, 건국영웅을 주인공으로 한 건국 서사시,
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들은 농노와 영주에 대한 일반적인 내용을 조사하여 발표하는데 그쳤으나 상기 학생이 주도하는 조는 각각 농노, 농노부인, 아들, 영주 등의 역할을 분담하여 당시 중세를 가상 현실로 하여 현재 시점에서 일기 형식으로 발표했는데 학생들로
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