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프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사 1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표
2. 레지오 에밀리아 접근법의 철학
3. 레지오 에밀리아 접근법의 목적
4. 레지오 에밀리아 접근법의 기본개념
5. 레지오 에
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프로그램이 생겨나서 과거보다 유아들에게 좀 더 다양하게 교육할 수 있다. 또 우리는 교사가 될 사람들으로서 유아들을 위한 프로그램을 개발할 수 있는 능력까지도 함양해야 한다고 생각한다. 무작정 교과서대로만 하는교육이 아닌, 유아
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중심으로 한 교내자율장학이 장려되어야
42. 교내장학의 원리
가. 목적성의 원리 나. 필요성의 원리 다. 협력성의 원리 라. 전문성의 원리 마. 효과의 원리4
43. 전통적장학의 특징
① 공개적 ② 계획적 ③ 학습중심적
④ 교사와 행정가의 상
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프로그램 운영이 활발히 전개되고 있다는 것이다.
유아에서 노인에 이르는 다양한 연령층을 대상으로 가정생활이나 예절교육 및 시민 교양함양의 차원 뿐 아니라 예체능 실기, 체육, 레크레이션 활동, 직업 기술교육 등이 실제적인 프로그램
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계속 성장하고 성과를 창출하는, 소통人 : 배려하고 공감하는>
Ⅲ. 국민연금공단 자기소개서 3- 2018년도
1.100세 시대를 맞이하여 노후준비에 대한 중요성이 강조되고 있습니다. 특히 국민연금은 노후를 대비하는 가장 중요한 수단으로 인식
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중심 연수운영
Ⅴ. 교원연수(교사연수)의 원리
Ⅵ. 교원연수(교사연수)의 이수학점제
Ⅶ. 외국 교원연수(교사연수)의 사례
1. 자격갱신과 관련된 공식적 현직교육
2. 비공식적 현직교육의 중심, 교사센터
3. 자율성이 강조되는 미국 교
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중심화
2) 장학의 전문화
3) 장학의 민주화
4) 장학여건의 충실화
2. 효율적인 교육을 위한 장학담당자의 자질
1) 장학담당자의 기본 태도
2) 장학담당자의 자질
(1) 장학담당자에게 필요한 지식과 기술
(2) 장학담당자의 실무적 자질
(3
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학습자인 유아의 요구를 충분히 반영하게 되는 것이다. [목차]
1. 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)
2. 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)
3. 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(
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교수법, 아동에 대한 존경표시, 선택의 자유 등은 개방주의 교육의 특징이다.
7. 유사점
몬테소리와 프외벨의 교육 이론은 우연한 소명, 천재성, 학습의 주체는 유아, 유아기 발달의 중요성, 빠진 한 뜸(발달 단계를 뛰어넘지 말라는 뜻), 예민
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학습사회 구축을 위한 행보를 가속화하게 되었다.
* 참고문헌
- 권건일, 김인아(1996). 사회교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울:
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