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학습 및 행동 특성에 대해 논의한다.
참고문헌.
한국통합교육학회(2009). 통합교육 : 교사를 위한 특수교육 입문. 학지사
장애학생의 통합을 위한 협력교수 프로그램 : 초등 수학과를 중심으로. 강병호,배정아,송정미 공저. 국립특수교육원
통합
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중심 교육과정에 대한 설명
1) 개념
2) 배경
3) 환경구성
4) 교수학습방법
5) 특징
3. 통합교육과정에 대한 설명
1) 개념
2) 배경
3) 구성
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노인생활, 대한노인회.
12)김재인(1987), 후기성인의 사회교육적 학습참여와 생활만족도와의 관계탐구,
이화여자대학교 박사학위논문.
_______(1998),평생학습사회와노인교육,교육부, pp.297-385.
_______(1999), 여성노인의 여가 교육 프로그램개발 ,한
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을 내리는 일, 공감적이고 책임 있는 방식으로 타인과 상호 작용하기 등이 이 사고 기능에 포함된다. 사회과 교수학습은 사회적시민적 참여 기능을 개발하여 학생들로 하여금 대안적인 전략을 토론하고 의사 결정을 내려 행동함으로써 문제
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노인의 사회복지서비스 수요에 대한 연구. 경기대학교 행정대학원 석사학위논문.
박형빈(2001). 자아실현을 위한 인성교육에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명
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못하는 이유는 경제적 부담과 다양한 프로그램 미비
<출처> 이옥분.(2001.12). [고등교육기관을 활용한 노인교육 활성화방안 연구]. 교육부. 프로그램 개요
요구조사결과
요구의 우선순위와 목표설정
학습내용 및 교수법 선정
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2. 전산화 이후의 사서의 역할
Ⅴ. 공공도서관 사서의 독서교육
Ⅵ. 공공도서관 사서의 계속교육
1. 교육수요자 중심의 계속교육 프로그램 시행
2. 지역 공공도서관 주관의 계속교육 시행
3. 사서중심의 연구회 활동 활성화
참고문헌
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프로그램
3. 노인 대상 교육 프로그램을 위한 적절한 교수기법
1) 노인의 자기주도적 학습을 위한 교수기법
2) 노인의 유의미학습을 위한 교수기법
3) 노인의 융통성(flexibility)을 위한 교수기법
4) 노인을 위한 학습자 중심의 교수기법
5)
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프로그램에 참여할 수 있는 방안으로 ‘찾아가는 학습관’ 시스템을 적극 활용하여야 한다. 이미 타 도시에서는 여러 형태의 ‘찾아가는 학습관’이 운영되고 있으며 긍정적인 성과를 거두고 있다. 이는 교육수요자 중심의 프로그램 운영방
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지도자료(교수자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
1) 주 자료의 특징
2) 보조 자료의 특징
4. 자료의 효과
1) 교사 측면
2) 학생 측면
Ⅶ. 음악과 체험중심 지도자료(교수자료)
1. 필요성
2. 내용
3. 방법
참고문헌
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