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교육과정 개발에 지속적이고 심각한 영향을 미친 모형이라고 볼 수 있다 1. 배경과 내용 2.타일러(R. Tyler)의 합리적 교육과정 개발 모형 절차 (1) 교육목표의 수립 단계 (2) 학습경험의 선정단계 (3) 학습경험의 조직 (4) 학습경험의 평가
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  • 등록일 2006.03.06
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학교육에의 시사점, 대한수학교육학회 논문집 Vol.Ⅶ, No.1(1997) 295-316. Boyer, Merzbach(양영오, 조윤동 역) 수학의 역사, 경문사, 2000. Davis, Hersh(양영오, 허민 역), 수학적 경험ㆍ하, 경문사, 1995. Devlin(허민, 오혜영 역), 수학: 양식의 과학, 경문사, 199
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  • 등록일 2008.09.22
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1. 진보주의(1920~1930) - 전인적 인간육성, 생활중심, 아동(흥미) 중심 - 목적 : 흥미와 욕구에 따른 개인교육 - 활동중심 교육 - 루소, 프뢰뵐 2. 본질주의(1930~) - 진보주의 비판, 교사 권위회복, 문화재 중심 교육과정 - 목적 : 유용하
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  • 등록일 2005.06.06
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교육적 효과 Ⅲ . 텔레비전 다큐멘터리[documentary]를 활용한 한글 교육 1. 다큐멘터리의 내용 소개 (1) 한글날 특집 다큐멘터리 「한글, 위대한 문자의 탄생」 2. 다큐멘터리를 활용한 한글 교육의 적용 실제 (1) 교수 - 학습 지도 과정
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  • 등록일 2007.12.28
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경험교육론/송도선 지음/도서출판 문음사 프래그머티즘/김동식지음/아카넷 1.시대적 배경 2.듀이의 교육 목적 및 이론과 방법 3.듀이의 교육관 4.듀이의 실험 학교 5.유이가 교육에 미친 영향 6.한국의 교육에 주는 시사점 7.듀
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  • 등록일 2010.04.26
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학교 수학의 교육적 기초, 서울대학교 출판부, 1998 전평국, 수학과 교수·학습에서의 교수매체의 역할, 한국수학교육학회, 수학교육학술지, 1999 현종익, 수학과 교수학습 방법 탐구, 서울학문사, 1996 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 수학과교육 활동중심학
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학교 교육과정에 반영 편성되어야 한다. 둘째, 학습자 중심의 다양한 경험을 구축해 나가게 하는 새로운 수업환경을 적용하기 위한 교재 연구, 자료 준비, 수업 시간의 조정, 다양한 학습 상황 설정 등 전문성이 요구되고 있다. 셋째, 구성주의
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  • 등록일 2004.07.01
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과정’을 운영할 수 있으며, 특별보충과정의 편성 및 운영에 관한 제반 사항은 학교가 자율적으로 결정하도록 하고 있다. 단계진급 자격시험은 각 단계별 교육과정 내용의 전반적인 이해 정도를 중심으로 평가하되 구체적인 평가 방법은 학
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중심 과목 선택 등의 부작용과 함께 교육적 부익부 빈익빈 현상이 발생하게 될 것이고, 그에따라 기득권이 교육권 선점으로 인한 계급 재생산의 가능성이 보다 높아 질 것이다. 그러므로 수준별 교육과정이 학교 현장에서 가급적 부작용을
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  • 등록일 2005.05.03
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교육-민중의 지적·이념적 결핍상황을 전제로 하고 특정한 지위집단이 그 결핍내용을 자신의 이념으로 채우려는 이념적 제도화 1. 교육의 문화적 재생산 기능 2. 한국교육의 지배이념 (1)교육과정의 사회사 (2)중심-주변부의 교육이론
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  • 등록일 2003.01.23
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