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교육을 실현해야 할 때이다.
4.출처 및 참고문헌
(1) 윤석제, 다문화가정자녀 교육지원대책발표, 노컷뉴스, 2006
(2) 장인실, 다문화 및 세계시민교육의 전망과 과제(정책연구과제, 경인교육대학교), 2007
(3) 김태형, 한국 다문화 교육정책의 변화
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중심 교수 - 학습 운영 모형에 근거한 수준별 교수 - 학습자료개발연구, 대한 수학교육학회 연구발표대회 논문집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학생중심교육(학습자중심교육)의 의미
Ⅲ. 학생중심교육(학습자중심교육)의 목표
Ⅳ. 학생중심교육(학
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교육과정에서 추구하는 중핵적 가치를 실현하는 데 필요한 교수법적 원리와 평가원리들을 중심으로 변화될 필요가 있다. 우리나라 국가수준 교육과정에 있어서 6차 교육과정 이후로는 교육과정의 합리적 편성과 효율적 운영을 위한 학교단
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학교에서 다양한 감상 프로그램이 운영되고 있다. 이는 단순한 예술 교육을 넘어, 아이들의 종합적인 사고력과 표현력을 기르는 데 기여하고 있다. 앞으로도 영유아 미술 교육이 더욱 체계적으로 발전하고, 이해중심 미술 감상교육이 널리 적
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학교장은 학교 교육과정을 교사와 수시 협의하는 풍토 조성
(2) 교육과정 연수 및 교육과정 운영 추진에 대한 자기 점검의 날 설정운영
(3) 교육과정 편성운영 수범 학교 탐방
2. 학교 교육과정 편성운영 조직의 활성화
(1) 행정 중심의 사무 체
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중심 설계 : 현재의 사회문제와 사회활도을 중심으로 설계.
4. 현행 제7차 교육과정과 설계유형의 관련성을 설명해 보시오.
제 7차 교육과정은 ‘인간 중심 설계’가 강조되어 있다. 초등학교에서 보면 바른생활은 기본 생활 습관, 기본예절을
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교육부(1998), 제7차 교육과정, 교육부 고시 제 1997-15호
◈ 교육부(1999), 제7차 교육과정 시행대비 교육과정편성·운영실태조사결과
◈ 공주고등학교(1998), 제7차 교육과정에 따른 학생 선택중심 교육과정 편성에 관한 연구
◈ 김재춘(2000), 제6차
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교육과정연구개발 - 초·중등학교 교육 과정 체제 구조안, 한국 교육 개발원, 1996
이석호, 교육과정의 지역화를 위한 향토사 수업 자료 제작의 일례 - 금남면과 금성면의 사례를 중심으로, 경상대학교 교육학 석사 청구논문, 2001
인천광역시북
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학교교육의 목적을 유능한 국민의 육성에 두고 생활작업을 그 수단으로 생각하였다. 종래의 서적 중심의 학교는 살아 있는 지식, 실천력 있는 지식, 인간과 성격을 형성하는데 쓸모 있는 지식을 그 근간으로 하는 학교로 바뀌어야 한다고 강
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중심의 일방적인 수업, 독해 중심이나 문법 번역식의 학습방법 보다는 학생들의 참여 기회가 많으며 실제 유사한 의미가 있는 상황을 상호적으로 해결하는 학습에서 효과적이라 할 수 있다. 따라서 과업중심 교수법은 영어교육과정에 적극적
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