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사정관제도는 대학 측의 주관적평가로 학생을 선발한다는 측면에서 공정성과 객관성의 확보가 가장먼저 전제되어야 한다. 또한 전문성이 검증된 입학사정관들 다수의 확보가 이뤄져야 할 것이다. 평가의 공정성과 객관성, 전문적 입학사정
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사정관의 사후관리로 고유한 경쟁력을 가지게 되어 대학의 발전으로 이어지게 된다. 또한 고교 교육과정연구와 대학입학업무를 전담하는 입학사정관으로 인해 입학업무에 대한 전문성이 향상될 것으로 보인다.
참고문헌
김경근, 『대학서
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서 자기가 하고 싶은 일을 찾아갔으면 좋겠다. 그러기 위해서는 어른들이 많이 노력해야 할 것이다. 내가 가지지 못한 학창시절의 즐거운 추억들을 나의 후대의 아이들은 가지게 될 길 바라는 마음이다. 이 책을 읽으면서 입학사정관제와 우
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서 스스로 결정하고 준비를 하면 대학에 진학해서도 훨씬 더 효과적인 대학생활이 가능하기 때문이다.
3. 입학사정관의 전문성, 윤리성이다.
일률적인 객관적인 공정성은 의미가 없다. 다양한 인재를 선발하기 위해서는 학생 개개인의 적성을
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이슈의 배경
입학사정관제는 학업성적 외에도 인적성과 환경 및 잠재력을 종합적으로 평가해 학생을 뽑겠다는 취지의 제도이다. 최근 입학사정관제에 약간 소극적이었던 서울대가 2011학년도 입시에서 약 40%에 가까운 인원을 입학사정관제
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청소년기에 공부에만 매달리지 않고 자기의 소질과 능력을 개발하여 자기의 적성에 맞는 공부를 하고 대학에 진학을 함으로써 대학교의 교육 시기를 헛되이 보내지 않게 되기를 바란다. 서론, 본론, 결론 형식의 레포트 자료 입니다.
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입학사정관제
점수 위주가 아닌 비교과 영역, 학생의 잠재력, 열정, 소질, 적성, 발전 가능성 평가 미래 지향, 자기 주도적 인재 양성
입학사정관을 육성, 채용, 활용
기대효과 : 학생의 적성 중심 대학 선택 공교육의 내실 강화
입
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논평.hwp 1p
1. 서론
2. 본론
3. 결론
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논평.ppt 6p
입학 사정관 제도
입학 사정관 제도 찬반논리
입학사정관 제도의 시행과정
입학 사정관 제도
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서 정부는 여론에 극도로 민감한 반응을 보였고, 이것이 빈번한 입시 정책의 수정을 낳았지만 그 실효성에 대해서는 의문이다. 현재, 입학사정관 제도 또한 사교육 팽창, 입학사정관의 공정성 등 여러 가지 이유로 인해 많은 비판을 받고 있는
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대한민국의 수험생들은 떨리는 마음으로 책상에 앞에 앉아 불안과 부담으로 고통 받고 있음을 명심해야 할 것이다. 1. 입학사정관제도란?
2. 시행일시
3. 주요 내용
4. 과거부터 현재까지
5. 2008년 입학사정관제에 합격한 사례
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