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중앙대학교 대학원, 석사논문
2. 김일옥ㆍ이정은ㆍ박현정(2013), 아동안전관리, 양서원
3. 정아란(2011), 아동건강 및 안전, 공동체
4. 곽은복(2008), 아동안전관리, 학지사
5. 한국소비자원, 최근 4년간 어린이 안전사고 현황, 2015 [www.kca.go.kr]
6. 한국
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서론
Ⅱ. 본론
1. 남ㆍ북한 유아교육의 비교
1) 유아교육의 역사
2) 유아교육의 제도
3) 유아교육의 현황 및 교육과정
4) 유아교육의 행정 지원 체제
2. 남ㆍ북한 유아교육제도 통합 방안
Ⅲ. 결론
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아동수학교육』. 공동체
강미정. (2015). 「만 3세 유아의 자유선택활동에서 나타나는 수학적 경험」. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공간 개념의 발달
2. 측정 개념의 발달
3. 시간 개념의 발달
Ⅲ
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아동의 친사회적 행동에 미치는 영향. 석사학위논문, 한양대학교 대학원.
이은영(2010). 역할놀이를 활용한 유아수학교육 프로그램 구성 및 적용효과. 박사학위논문, 중앙대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 친사회적 행동이
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서론 1
Ⅱ. 본론
1. ‘유아교사 창의인성’검사도구의 제작 목적과 이유 1
2. ‘유아교사 창의인성’의 조작적 정의 2
3. ‘유아교사 창의인성’의 검사도구의 하위요인과 각 하위요인의 정의 3
4. ‘유아교사 창의
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대학원
2. 양수영(2018), 영유아 건강교육 (효과적인 예비교사교육을 위한 뇌 기반), 학지사
3. 구영혜(2013), 만 5세 유아의 사회극놀이에 관한 문화기술적 연구, 한양대학교 대학원
4. 꼬망세, www2.edupre.co.kr
5. 키드키즈, www.kidkids.net Ⅰ. 서 론
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중앙대학교 대학원 석사학위논문.
채수훈 편(1999), 사회복지 실무길잡이 : 1999 정부의 사회복지서비스 총정리, 인간과 복지.
최일섭(1996), “빈곤문제”, 최일섭 최성재 공편, 사회문제와 사회복지, 나남출판.
허선(1999), “국민기초생활보장
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and compliments)
12) 질타, 경고(Chiding and warnings)
13) 숙제 부과(Setting homework)
4. 수업 끝내기(Finishing the class)
Ⅵ. 향후 교실영어(영어수업)의 내실화 방향
1. 자신감 회복
2. 평점 제도 개선
3. 자가 연수 제도 확대 및 자기 훈련
참고문헌
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중앙대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 0~2세 표준보육과정의 예술경험 영역의 목표
2. 0~2세 표준보육과정 예술경험에서 음악교육의 내용범주
3. 0~2세 표준보육과정 예술경험에서 음악교육의 내용
4. 예술경험에
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문제와 간호계획을 기술하시오. 마지막으로 매슬로 이론적용 시 장·단점에 관하여 본인의 견해를 포함하여 결론에서 제시하시오.
1) 매슬로의 욕구위계론
① 개요
②
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