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1) 행동수정의 기원 2) 행동수정의 원리 3) 행동수정 이론의 변화 4) Albert Ellis의 이론 4. 행동수정의 기본가정과 원리 1) 행동수정의 기본가정 2) 행동수정의 원리 5. 행동수정의 3단계 1) 1 단계 : 자기 관찰 2) 2 단계 : 자극조절 3) 3 단계 :
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11).SNS중독경향성과 외로움,우울,대인관계,사회적지지의 관계.한국상담대학원대학교 상담학과 석사학위논문 이민석(2010).스마트폰 중독에 영향을 미치는 요인 연구.연세대학교 정보대학원 정보미디어전략 전공. 전민(2012).의사소통 불안과 우
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대학교 교육대학원 석사논문. 장서영 (2009). 여성결혼이민자 취업지원 프로그램 개발을 위한 기초연구. 노동부 한국 고용정보원. 장화선 (2010) 결혼 이주여성의 무용 참여가 문화적응 스트레스 및 신체 효능감에 미치는 영향. 중앙대학교 교
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교육] 통권 제139호. 경기 : 경기도 교육청. 이인태 (2006). 창의력 표현을 위한 무용교육에 관한 연구. 동아대학 교육대학원 무용전공 석사논문. 전은희 (2003). 중학교 무용교육에 관한 연구 :제6차와 제7차 교육과정의 비교를 중심으로. 중앙대
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교육] 통권 제139호. 경기 : 경기도 교육청. 이인태 (2006). 창의력 표현을 위한 무용교육에 관한 연구. 동아대학 교육대학원 무용전공 석사논문. 전은희 (2003). 중학교 무용교육에 관한 연구 :제6차와 제7차 교육과정의 비교를 중심으로. 중앙대
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논문 558건

심리학, 중앙적성출판사, p.39, 1985. 이우복, 노인의 생활 만족도에 영향을 주는 요인에 관한 연구, 충북대 교육대학 원 석사학위논문, 1993. 이진숙, 중년기 위기개입에 관한 통전적 접근 연구, 서울신학대학교 상담대학원, 1999. 이형하, 한국 노
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  • 발행일 2008.11.27
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10월호 이숙미. “이혼가정 아동이 지각한 부모의 양육태도가 아동의 심리사회적 적응에 미치는 영향” (광운대학교, 정보복지대학원, 석사학위논문, 2009), 13. 이진석. “이혼가정 자녀에 대한 상담적 돌봄과 교회교육” (목원대학교, 신학대
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  • 발행일 2013.04.03
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대학교 석사학위논문,1996 김응식, 건강한 청소년기를 위하여, 서울대학교 출판부, 대학교양총서61,1995. 심응철, 청소년심리학,서울,한국청소년연구원,1993 강경준,<청소년비행예방에관한연구>공주사범대학 교육대학원.1986 강구원,<청소
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대학교 교육연구소 2006, 한국인의 의식, 가치관 조사 결과 (대인관계/단체활동 등에 대한 전반적 만족도), 국정홍보처 오홍석, 2007, 외현적·내현적 자기애와 대인관계 문제 유형, 한양대학교 대학원 국지수, 2005, 대학생의 교양체육 참여 동기
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상담원, 2000 이명화, "한국 청소년 성상담의 현황과 과제. 새로운 천년, 새로운 청소년 성상담의 과제와 활동방향, (서울 YMCA 청소년성교육상담실 개설 15 주년 기념세미나.)", 1999 目 次 Ⅰ. 序 論 Ⅱ. 本 論 1. 法制度的 背景 2. 兒
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  • 발행일 2008.03.07
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취업자료 6,340건

상담심리 교육대학원 상담교육 대학원 학업계획서 자기소개서 상담심리학과 학업계획서 상담심리대학원 학업계획서 연세대학교 교육대학원 상담교육(상담교육전공) 진학 학업계획서,연구계획서,진학동기 샘플입니다. 1.자기소개 (생략).
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심리학 학습계획서-학업계획서 28 학업 목표 30 전략 30 학위 취득을 위한 계획 31 기타 고려 사항 31 마무리 32 ? 대학원 입시 상담심리학 학술이론에 대한 지식검증 기출문제 32 ? 상담심리학 연구를 위한 주요 논문주제 연구과제 36 ? 전공
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중앙대학교 부동산학 대학원 입시 자기소개서 71 ? 중앙대학교 부동산학전공 대학원 입시준비 연구계획서 73 제목: 지능형 도시와 부동산 시스템의 통합 연구 및 발전을 위한 연구계획서 73 가. 서론 73 나. 배경 및 동기 73 다. 연구 목표 및
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이뤄나간다면 졸업 후에는 교육현장에서 전문상담교사로 활동하며 OO대학원이 추구하는 교육애를 적극 실천하는 전문인으로 성장해 있을 것이라고 확신합니다. 1.자기소개 2.상담심리학 지원동기 3.입학 후 학업계획 및 진로계획
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  • 등록일 2016.12.21
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계획을 바탕으로 교육대학원 상담심리교육 과정에서 상담교육 전문가로서의 전문성과 학교 내에서 실시할 수 있는 상담치료 프로그래밍 능력을 더욱 발전시켜 나가겠습니다. 1.자기소개 2.교육대학원 지원동기 3.학업 및 연구계획
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