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이론과 실제, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력(한국의 학교문제 중에서 가장 심각한 사회문제)
2. 학교폭력이 가장 심각한 사회문제인 이유
3. 학교폭력에 대한 사회복지적인 개입방안·예방방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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치는 영향 연구, 조춘범, 조남흥
한국 청소년학회 청소년학연구 제18권 제4호 2011.
https://www.dbpia.co.kr/Journal/articleDetail?nodeId=NODE07113668
학업중단 청소년 문제와 상담적 개입방안, 고기홍,
https://oak.jejunu.ac.kr/bitstream/2020.oak/933/2/%ED%95%99%EC%97%85%EC%A4%
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Ⅲ. 교육불평등의 심화
Ⅳ. 교육불평등의 현실
Ⅴ. 교육불평등과 고교평준화
1. 평준화 정책 시행의 배경과 전개과정
2. 왜 고등학교 평준화 해체를 대안인양 내세우는가
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 대안 1
2. 대안 2
3. 대안 3
참고문헌
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중
촌락 지역의 문제점과 원인에 대한 이해가 부족함.
하
3. 판서 계획
학습순서
활동1 그래프를 보고 촌락의 문제점 찾기
활동2 촌락의 공통된 문제점 찾기
활동3 촌락의 문제점 우선순 위 정하기
단 원
2-(2)-촌락에서 일어나는 일
학습목표
여
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1) 긍정적인 일탈행위로 고통과 부상 그리고
위험을 받아들이는 것
4. 스포츠에서 주요한 사회적 일탈의 문제점
1) 선수의 폭력
2) 팬(관중) 폭력
3) 범죄와 스포츠(Crime and Sport)
4) 도박(Gambling)
5) 약물과 스포츠(Drugs and Sport)
5. 결론
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