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문장의 구성 요소
2.1 어순(word order)
2.2 중의성의 문제
3. 문장의 구조
3.1 구조의 기인한 중의성
3.2 단어들 간의 계층적 구조
3.3 직접구성성분
4. 문장의 형성방식
4.1 단문과 복문
4.2 문장길이의 확장
4.3 문장확대
III. 학습정리
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중의성
언어환경적으로 사실 내용에 대하여 숙지하지 못한 상황에서는 어떤 표면구조에 나타나는 수식어의 작용범위가 어떠한가에 따라 중의적으로 해석될 수 있다. 특히 조사 ‘的’가 수식하는 범위가 어디까지냐하는 문제는 수식구조에
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중의성’만을 잠깐 다루고 있다. 이를 통해 ‘문법’이 심화과목으로서의 역할을 제대로 하지 못하고 있음을 알 수 있다. Ⅰ. 국어지식에 대한 이해
1. 국어지식 영역의 교육문제를 바라보는 관점들
2. 국어지식 교육의 필요성 및 목표
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중의성의 문제 때문에 완전 다른 의미를 지닌 문장으로 해석될 가능성 또한 존재한다. 그렇게 하기 위해 ‘의미 기반 중의성 해소’와 ‘통계 기반 중의성 해소’가 많이 이용되고 있다. 의미 기반 중의성 해소는 해당 단어를 완전히 이해시
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중의성으로 분류할 수 있을 것이다.
3. 결론
지금까지 중의적 표현들의 분류와 그 특성을 알아보았다. 중의적 표현은 비단 한국어만의 문제는 아니며, 다른 언어도 가지고 있다. 그러나 개인적으로 한국어만큼 중의적 표현을 활용하는 언어는
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