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표현을 피하고 간결하게 표현하는 것이 바람직하다.
<참고 문헌>
서정수, 『국어 문법』, 1994, 뿌리깊은나무
이관규, 『학교 문법론』, 2007, 월인 Ⅰ. 중의적 표현과 의미 중복 표현
Ⅱ. 중의적 표현
2. 1. 단어에 의한 중의성
2. 2. 통
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중의적 해석 가능
(예시) 나는 순박하고 꾸밈이 없는 시골 처녀를 좋아한다.
[의미1]
: 시골 처녀 중에는 순박하고 꾸밈이 없는 사람이 있는데, 나는 그런 부류의 시골 처녀를 좋아한다.
[의미2]
: 시골 처녀들은 순박하고 꾸밈이 없는데, 그래
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----황진이(黃眞伊)
靑山裏(청산리) 碧溪水(벽계수)ㅣ야 수이 감을 자랑마라.
一到滄海(일도창해)면 도라오기 어려오니,
明月(명월)이 滿空山(만공산)니 수여 간들 엇더리.
◁ 주제 : 인생이 덧없으니 즐거이 살 것을 권유
< 인 생 찬 가 >
헨
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써 불필요한 의사소통의 갈등 또는 혼란을 예방하는데도 효과적이다. 따라서 외국인 학생들을 대상으로 위와 같은 교육방식을 적용한다면 흥미롭게 어휘를 습득하는 기회가 될 것이다. 없음
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해하려는 노력을 해야 한다.
결론: 중의적 표현을 어떻게 가르쳐야 하는가
중의적인 표현은 한국인 화자에게도 때때로 어렵게 느껴지는 표현이다. 단어의 사전적 의미, 대표적 의미만을 알고 있다면 완벽하게 해석할 수 없기 때문이다. 한국
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중의적 의미를 내포하기도 한다. 더불어 「폭우」의 마지막 부분에서 나타나는 미스터장의 이야기는 타인과의 관계 맺기가 결국은 갈등의 요소를 안고 있음을 상징하기도 한다.
손보미의 폭우와 레이먼드 카버의 별 것 아닌 것 같지만, 도움
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표현할 수 있는 상징단어와 그 이유는 무엇입니까? (최소 200자, 최대 500자 입력가능)
3. 귀하의 대학생활 중 탁월한 활동실적(교내외)이 있다면 무엇입니까? (최소 200자, 최대 500자 입력가능)
4. 귀하가 현재 학과(전공)를 선택한 이유는 무엇이
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