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교사회복지사의 개입
1. 사회복지적 개입을 통한 예방․치료 프로그램
1) 개입을 통한 예방과 치료 프로그램
2) 알코올 상담센터의 청소년 약물중독 예방과 치료 프로그램
2. 청소년 약물남용에 대한 학교사회복지사의 개입
1)
Ⅲ. 결
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상담, 교문사, 2005
김정순,「우리나라학교급식의 현황 및 방향」,『한국학교보건학회지 제16호』, 2009
신운식, 친환경농산물 사용 학교급식의 학부모 인식조사, 숙명여대 전통문화예술대학원, 2010.
김희진, 영양교사제도 도입 및 영양교육에
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3. 지역사회차원의 대책
4. 정부차원의 대책
Ⅳ. 사회복지적 예방․치료 프로그램 및 교육
1. 예방과 치료 프로그램
2. 알코올 상담센터의 청소년 약물중독 예방과 치료를 위한 프로그램
Ⅴ. 결론
※ 참고문헌
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학원, 2009.
7. 이지영, 고등학생의 약물남용에 대한 인식 조사 연구, 영남대학교 임상약학대학원, 2012.
8. 신경순, 농촌 노인의 약물사용과 오남용 실태, 한림대학교 보건대학원, 2009. 생활과건강 4학년 공통
1) 최근 우리사회에서 남용되
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학생 지도에서 대부분의 교사가 지도에 만족하지 못하는 것은 전문지식의 부족으로 교사의 주관적 판단으로 지도하는 경향이 있으므로 과학적이고 객관적으로 진단하여 판단할 수 있는 전문기관 연계지도, 전문상담교사 배치 및 이들을 통
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보건복지부 - 청소년 동향백서 2008, 2009
상담교사 관련 지자체 상대 시민요청 공개자료
2001.10.13 국민일보 영화 ‘친구’ 모방범죄 왕따 고교생이~
2009.05.08 경향신문 ‘100만 초등학생’ 부모 주민번호 훔쳐서~
2012.09.21 내일신문 폭력없는 사
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초등학교 교사의 학생 체벌 실태 및 인식 분석, 영남대학교
5. 정탄진(2009), 학생 체벌에 대한 교사와 학생의 인식 차이, 홍익대학교
6. 한상운(2001), 체벌의 교육적 효과에 관한 연구, 경희대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교체벌(교사체벌, 학생체벌
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초등학생의 대처방안
1. 등교거부의 가능성이 높은 초등학생의 유형별 대처방안
가. 분리불안장애로 인한 등교거부 사례 : “학교가기가 너무 싫어요.”
나. 개성이 강하고 산만한 아동의 등교거부 사례 : 슬비가 갑자기 학교가기
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초등학생의 등교거부경향성 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발, 한국교원대학교 대학원
6. 장화경(2001), 일본의 대안교육 (등교거부의 적극적 대응사례), 일본연구논총
7. 윤선생 공식블록,(2017), \"엄마, 학교 가기 싫어요!\" 새학기 증후군 원
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학원
5. 권정관 저(2012), 학교폭력실태에 대한 학생들의 인식분석에 관한 연구(경북 구미시 중ㆍ고등학교 학생 중심으로), 영남대학교 행정대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력의 개요
1) 주요 개념
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