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초등학교 교감선생님 인터넷 중독증 인식 조사, 어기준, 2000, 한국컴퓨터생활연구소
http://com123.edutopia.com 들어가기 전에....
1. 개요
2. 정보화 교육 추진 현황
3. 정보화 역기능
4. 정보화 역기능의 원인
5. 정보화 역기능의 특징
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교사와 학생, 학부모에 의해 구성되어야 마땅하다. 복합적 기구의 복합성은 서로 상충될 수도 있는 다양한 요구들의 복합적 결합체에서부터 출발하므로, 행정위원회는 투쟁의 장이며 동시에 조율의 장일 수도 있다. 학생의 무리한 요구는 교
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학생 생활지도
생활지도 내용 및 지도계획
⑧ 학급시설 및 환경관리
기본방침
중요시설 및 비품관리계획
학급환경 구성계획
⑨ 학급경영 평가 1. 학급담임의 임무를 주요사항별로 나누어 설명하시오.
가. 학급담임교사의 임무
나.
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초등학생의 인식 분석」한국교육개발원
배준우(2010)「청소년의 학교폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구」경북대학교 과학기술대학원 석사학위논문
송재홍 외(2013)「학교폭력의 예방 및 대책」학지사
이영(2014)「유아교사 52%, 아동 간
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유형
2) 집단따돌림 집단에 따른 4가지 유형
4. 집단따돌림의 해결방안
1) 따돌림의 대상에게 행해져야 할 방법
2) 따돌림을 행하는 대상에게 행해져야하는 방법
3) 담임교사의 역할
4) 부모의 역할
5) 집단따돌림의 예방법
Ⅲ. 결론
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학생과 교사 양자 모두의 발전을 가로막는 걸림돌이다. 어서 빨리 이 걸림돌을 걷어내고 학교 구성원들간의 정상적 관계를 회복하여 역동적인 교육 현장을 만들어 가자.
참고문헌
김현주, 초등학생이 지각하는 담임교사의 의사소통유형과 교
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교사와 학부모를 위한 학교 폭력 대처법, 시대의창 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 양상에 대해 설명하고, 학교폭력의 요인 및 조기감지에 대해 서술하시오.
1-1. 학교폭력의 양상
1-2. 학교폭력의 요인
1-3. 학교폭력의 조기감지
2.
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행동주의 이론의 관점
1) 행동주의 이론의 특징
2) 등교거부에 대한 행동주의 이론의 관점
4. 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안과 사례
1) 행동주의 임상치료기법: 자기지시
2) 자기지시 치료 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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초등학교 교사상에 대한 교사ㆍ학부모ㆍ학생의 인식 분석」인천교육대학교 교육대학원
김영미(2004)「21세기 지식기반사회에서의 바람직한 교사상에 관한 연구」창원대학교 교육대학원
김영덕(2001)「중학교 학부모가 지각한 교사상과 기대
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초등학교 진로교육(진로지도)의 이론적 배경
1. 특성요인 이론
2. 발달 이론
1) Super의 직업발달 이론
2) Ginzberg의 직업발달 이론
3. Roe의 욕구이론
4. 의사결정 이론
5. 최근의 진로발달이론
1) 사회인지적 진로발달
2) 자기 효능감이론
Ⅴ
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