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정리한 PPT를 띄워놓은 뒤, 일차함수의 기본 형태를 다시 한 번 상기시킨다. => y=ax+b(a≠0, a, b는 상수) 여기서 일차항, 상수항을 물어보며 대답을 유도함으로서, 개념 확인을 한다. -다음 차시 내용인 ‘일차함수의 그래프와 평행이동’을 예
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  • 등록일 2013.08.01
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. 이때 닭과 토끼의 수는?” - 방 : 방향과 비교 정 : 규칙과 대소비교 식 - 볏짚으로 더하고 빼간다에서 유래되는 말 - 서양, 아르키메데스가 천칭의 무게를 잴 때에 이용 Ⅰ.단원의 내용 살펴보기 Ⅱ. 단원 학습 지도안 Ⅲ. 보충자료
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  • 등록일 2013.06.14
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를 곱하면 2÷(-2)<4÷(-2) 이므로 그 값이 -1와 -2이 되어 부등호의 방향이 바뀐다. * 시간을 주고 [문제3] 을 각자 풀어 보도록 한 후, 함께 풀도록 한다. [문제3] 일 때, 다음 □안에 알맞은 부등식을 써넣어라. (1) □ (2) □ (3) □ (4) □ * 등식
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  • 등록일 2011.06.04
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(5) (6) 정리 학습내용 정리 * 일차부등식의 정의 확인 ·일차부등식: 부등식의 성질을 이용하여 정리한 식이 (일차식)>0, (일차식)<0, (일차식)≥0, (일차식)≤0 과 같은 꼴로 나타 낼 수 있는 부등식 * 일차부등식 푸는 방법을 다 같이 소리 내
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  • 등록일 2011.06.04
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수학습 지원센터) ▶http://www.edu4unet.com (에듀넷 홈페이지) 5분 공동수업 (일제식) Ⅴ. 교수-학습 활동자료 지도 활동1. 이차방정식의 근의 공식 ; 이차방정식 의 근을 완전제곱식을 이용하여 구하여 본다. 지도 활동2. 예제 1. 이차방정식 을 근
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  • 등록일 2008.06.09
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논문 11건

지도안 …………………………………………………… 11 Ⅵ. 첨부자료 1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15 2. PPT 자료 ……………………………………………………………………
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  • 발행일 2010.03.29
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중학교 1학년, 2학년 학생인 점과 입학전 사전학습이 성행하는 최근의 흐름과 사교육의 영향을 고려할 때, 심화반의 경우 이미 수학교과의 내용들을 사전학습하여, 학교에서 교사가 가르치는 내용보다는 흥미와 질문만이 학업성취도에 영향
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  • 발행일 2011.02.09
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중학교 1곳을 선정하여 해당 학교에서 수준별 수업에 참여하는 1학년과 2학년 학생들을 대상으로 설문을 통해 운영성과를 실증적으로 도출하고 비교하려 하였다. 연구 결과, 5점을 기준으로 수학과목의 경우 변수의 측면에서 흥미유발이 3.30,
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  • 발행일 2011.02.07
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합니다.” ▶미팅이라는 소재로 함수를 알기 쉽게 설명한다. ▶흥미를 가지며 선생님의 말에 귀 기울인다. 개념설명 13 (30) ▶앞서서 함수를 소개하고 함수에 대해 정의한다. “두 집합 X, Y에서 X의 각 원소에 Y의 원소가 하나씩만 대응할 때,
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  • 발행일 2011.05.30
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지도안 가. 쇤베르크(1874.~1951): 오스트리아 빈, 유대인, 12음기법 창안. 제2차 빈악파 초기(1900∼1911): 후기 낭만파 바그너와 말러의 영향. 현악6중주곡 《정화된 밤》, 교향시 《펠레아스와 멜리잔데》, 구레의 노래. 중기: ‘무조(無調)시절’
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  • 발행일 2010.02.01
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취업자료 218건

중학교 3학년 때 학교대표로 ○○시 과학 경시대회에 참가하여 동상을 수상한 바 있으며 고등학교에서는 교내수학, 생물, 물리, 화학, 지구과학 경시대회에서 우수한 성적으로 입상하기도 하였습니다. 또 2학년 때에는 학교 대표로 ○○시 과
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  • 등록일 2008.12.31
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수학, 물리, 화학 등을 틈틈이 공부하겠습니다. 그리고 나서 2학년이 되면 생명과학에 진학을 해서 분자생물학에 대해 더욱 깊이 배우고 싶습니다. 남는 시간을 활용해서 영어와 컴퓨터를 배우고 싶습니다. 영어는 21세기를 살아가면서 없어
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  • 직종구분 기타
2학년 때부터는 제 관심분야를 찾아 전공을 결정하고 그 방면으로 매진할 계획입니다. 저는 특히 입자물리나 천체물리에 대해 공부하고 싶습니다. 아직 저는 그 방면에 대해 별로 아는 바는 없습니다. 그러나 그 두 분야는 아직 인류가 밝혀
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중학교 때까지 단조롭고 평범한 생활에 만족하며 살았습니다. 그러다 보니 사고의 범위 또한 일상적인 수준을 벗어날 수 없었습니다. 그러던 중, 고등학교 2학년 때 그때까지의 안일했던 제 모습을 불현듯 되돌아보게 되었고, 그때부터 참된
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중학교 2학년때의 담임 선생님 유승철 선생님 때문입니다. 그 분은 저의 장래희망 뿐만 아니라 저의 인생까지 송두리 째 바꾸어 놓으신 분입니다. 그 분은 검소함이 몸에 베이신 분이셔서 그 흔한 자동차도 사지 않으시고, 40분이 넘게 걸리는
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  • 등록일 2011.03.30
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