중2 부등식의성질(2)

목차

단원명

학습주제

학습목표

수업주안점

단계

학습과정

교수-학습 활동

시간

학습 자료 및 유의점

본문내용

를 곱하면
2÷(-2)<4÷(-2) 이므로 그 값이 -1와 -2이 되어 부등호의 방향이 바뀐다.
* 시간을 주고 [문제3] 을 각자 풀어 보도록 한 후, 함께 풀도록 한다.
[문제3]
일 때, 다음 □안에 알맞은 부등식을 써넣어라.
(1) □
(2) □
(3) □
(4) □
* 등식에서는 같은 수를 곱하거나 나누어도 등식이 성립했으나, 부등식에서는 음수를 곱하거나 나눌 경우 부등식의 방향이 바뀜을 한번 더 강조하여 설명한다.
학습활동4
* [다함께1]을 같이 풀어보도록 한다.
[다함께1] 일 때, 다음 □안에 알맞은 부호를 써 넣어라.
□
(풀이) 우선, 의 양변에 -5를 곱한다.
음수를 곱했기 때문에 부등호의 방향이 바뀌어서
가 된다.
또, 양변에 3을 더하면 같은 수를 더했기 때문에 부등호의 방향이 바뀌지 않아서가 된다.
정리
학습 내용 정리
* 부등식의 성질을 판서를 하면서 다시 정리해준다.
· 부등식의 성질
(1) 부등식의 양변에 같은 수를 더하거나 빼어도 부등호의 방향은 바뀌지 않는다.
(2) 부등식의 양변에 양수를 곱하거나 나누어도 부등호의 방향은 바뀌지 않는다.
(3) 부등식의 양변에 음수를 곱하거나 나누면 부등호의 방향이 바뀐다.
(참고) 부등식의 양변에 0이 곱해지면 양변이 같아진다.
· 판서한 내용을 노트에 옮겨 적도록 지시한다.
과제 제시
* [문제4], [문제5]를 풀어오도록 지시한다.
다음 차시 예고
* [문제4], [문제5]를 함께 풀어 보는것을 예고한다.
* 일차부등식의 의미와 그 해의 의미를 공부해 볼 것을 예고한다.
또한, 일차부등식의 풀이를 예고한다.

키워드

부등식의성질지도안,   중학교2학년수학,   수학,   지도안