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중학교 1-2 국어 교과서, 교육인적 자원부 -중학교 교사 지도서, 교육인적 자원부 -김광복의 똥침 국어교실 (http://www.hongkgb.x-y.net/main.htm) -성규나라 중학국어(http://www.edkorea.pe.kr/) -김대남의 국어교실 (http://wow.good.to/) -에듀넷 (http://www.edunet4u.net/m
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중학생이 된만큼(→된 만큼)[중학국어 1-1, 51], 열시입니다(→열 시입니다)[고등 문법, 220] (13) 부탁 드립니다(→부탁드립니다)[초등 읽기 5-2, 168], 20여 년 간(→20여 년간)[중학국어 2-1, 70], 계속 할(→계속할)[중학 국어 2-2, 226] (14) 살려달라고(→
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중학교 교육과정 해설』, 교육부 중학교『생활국어 1-1』, 교육부 김은형(당산중학교), "국어수업의 설계와 전략" 정재찬 외, "국어과 토의·토론 학습의 수업모형 개발 연구", 선청어문 제26호 김성장,『살아 있는 모둠토의수업 방법 10가지』,
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중학교 국어과 교사용 지도서 국어 생활 국어 2-1 고려 대학교 한국 교원 대학교 국정 도서 편찬 위원회 교육 적 자원부 □ 교육부,「제7차 중학교 교육과정해설Ⅱ- 국어,도덕,사회」,대한 교과서 주식회사, 2001 □ 구인환 <소설 교육론> □
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용서해 주었다. (3)인터넷 사이트 http://www.ps50.com/doc1/gojun.d10.htm 책으로 이루는 내일의 꿈나무- 책이내꿈 http://cafe.naver.com/0soo100 성규나라 중학국어 http://www.edkorea.pe.kr/ 1. 문학적인 제재 2. 정보/설득/정서 표현 제재 3. 인터넷사이트
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논문 7건

중학교 국어과 교사용 지도서. 한국교육과정평가 원. 이장영(1997). 해외 귀국청소년의 국내적응 연구. 아산재단 연구보고서 제 33 집. 이정우(2007). 다양한 인종-민족 집단에 대한 예비교사의 고정관념 : 사회과 예비교사 교육에의 함의. 시민교
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중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」, 교육인적자원부 정경섭 외, 「고전 문학의 이해와 감상2」, 문원각, 2002 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 구비문학에 대한 고찰 -구비문학의 과거와 현재로 보는 양상 Ⅲ. <구토지설>에 관한 이해
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  • 발행일 2008.11.03
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중학교 국어교사인 남기정은 비검정 중등국어 교과서의 발간 및 채택금지가 규약 제19조 제2항의 표현의 자유를 침해한 것이라는 통보를 제출하였다. 2)인권위원회의 결정 및 권고 위원회는 이 사건에 대한 심리가 허용될 수 없다고 결정하였
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  • 발행일 2012.02.07
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중학교 소설 단원 시점 분석」, 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1999. 민충환, 「윤흥길이 만들어내는 소시민들의 입담」, 『새국어생활』 제13권 제3호, 2003. 박주현, 「‘아홉 켤레의 구두로 남은 사내’ 연작연구」, 상명대학교 대학
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국어교육 중앙대학교 국어교육 연구소. 정창웅(2004), “통신언어의 전이양상과 통신언어의 전이양상과 지도방안 연구”, 한국교원대학교 석사학위논문 한국교원대학교 석사학위논문. 권연정(2004), “통신언어가 국어교육에 통신언어가 국어
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  • 발행일 2023.08.06
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취업자료 31건

및 포부 제가 국어교사로 지원한 이유는 제가 가장 잘할 수 있고, 가장 크게 보람을 느끼는 일을 하고 싶기 때문입니다. 학생들마다 과목 성적에 편차가 있기 마련인데, 국어 교과 영역 안에서도 마찬가지입니다. 어떤 학생은 표현과 이해 영
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  • 등록일 2024.05.23
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  • 직종구분 기타
지원동기 성격의 장단점 장래희망 및 포부 <1> 국어교사(신입) 1. 성장과정 및 가족사항 2. 성격의 장단점 3. 교육관 및 생활신조 4. 지원동기 및 포부 <2> 국어교사(경력) 1. 성장과정 2. 성격의 장단점 3. 지원동기 4. 입사 후 포부
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  • 등록일 2015.02.14
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  • 직종구분 기타
이겨낼 수 있는 열쇠는 자기 자신을 꾸준히 갈고 닦으면서 수련하는 방법 밖에 없을 것입니다. 그래서 저는 끊임없이 새로운 변화를 만들고 준비해 나갈 것이며, 제 자신에게 주어진 매순간에 최선을 다하는 노력들을 차분히 반복해 나갈 것
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  • 등록일 2008.08.11
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무 특성상 앞에서 외적인 성과를 이루기보단 보이지 않는 곳에서 뒷받침이 되어야 하는 파트입니다. 수동적으로 주어진 일만 전개하는 것이 아닌, 모든 이해관계를 만족시켜야 한다는 적극적인 태도가 전제되어야만 가장 이상적인 모습이 될
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  • 등록일 2009.08.03
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  • 직종구분 교육 강사직
국어교사 자기소개서,초등학교 국어교사 자소서,국어 기간제 교사 자기소개서,중학교 국어교사 자소서,고등학교 국어교사 자기소개서,방과후교사자기소개서 1. 성장과정 2. 성격의 장단점 3. 생활신조 및 가치관 4. 교
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  • 등록일 2018.02.13
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
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