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청소년학」학지사
허혜경,김혜수(2002)「청년발달심리학」학지사
황희숙(2005)「중학생의 자아정체감, 학교적응, 학업효능감 및 학업성취도와의관계」경남대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 가장 중요
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대상의 인구 사회적 특성
2. 1단계 : 사회적 진단(Social diagnosis)
3. 2단계 : 역학적 진단(Epidemiological diagnosis)
4. 3단계 : 행위적, 환경적 진단(Behavioral and environmental diagnosis)
1) 행위적 진단
2) 환경적 진단
5. 4단계 : 교육적, 조직적 진단(Ed
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청소년 정신건강
Ⅰ. 청소년 정신건강 문제
Ⅱ. 청소년 정신건강 문제의 원인
Ⅲ. 청소년 정신건강 문제에 대한 대책
Ⅳ. 학교 정신보건 프로그램
1. 청소년과 일하는 정신보건사회복지사의 준비
2. 학교 정신보건 프로그램
-개별
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개념
2, 학교사회복지의 목적
3, 학교사회복지의 필요성
4, 학교사회사업의 실천과정
5, 본 학교사회복지 프로그램의 필요성
6, 학교사회복지 프로그램 대상의 인구사회적 특성
7, 청소년 금연 프로그램 교육내용
결론
참고문헌
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중학생의 대인관계성향과 학교적응과의 관계, 충북대학교 교육대학원 논문, 2000.
장석진, 애착이론에 근거한 대인관계 증진 집단상담 프로그램 개발과 효과 연구, 연세대학교 교육대학원 박사학위논문, 2007.
전명숙, 청소년 대인관계역량 프
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청소년에 대한 금연교육이 금연과 건강증진행위에 미치는 영향, 국내석사학위논문 가천대학교 대학원, 경기도
- 정미영박찬웅(2001),일부지역 중고등학생의 흡연행위에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 대한보건협 회, 27(1), 38-52.
- 정태흠박
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금연교육에 대한 효율적인 운영방안을 마련하는 것이 절실히 요구되고 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 흡연이 유발하는 질환
Ⅲ. 청소년의 흡연 동기와 요인
1. 단순한 호기심
2. 또래 집단의 일원이 되기 위해
3. 스트레스 해소
4. 어른스러워 보
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아니라 우리나라의 현재 심각한 흡연실태에 대해 알 수 있는 계기가 되었다. 보건프로그램 개발 및 평가 - 대학생 흡연의 문제점
대학생 흡연 비율
대학생의 흡연 원인 및 문제점 그리고 예방
흡연의 원인
흡연의 문제점
흡연예방
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대상 공통 과정인 \'3-5세 누리과정\'을 도입하고 이를 통해 질서, 나눔, 배려, 협력, 존중, 경로효친의 인성교육을 강조하고 있다.
앞서 교육부는 2011년 \'유치원 기본과정 내실화를 위한 인성교육 프로그램\'을 마련했고 2012년에는 \'유아인성
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청소년 금연 교육을 보건교육을 중심으로
① 사회적 사정(사회적 진단)
② 역학적 사정(역학적 진단)
③ 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
④ 교육 조직적 사정(교육적 진단)
⑤ 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
⑥ 수행
⑦ 평가 (과
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