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실험 및 관찰을 할 경우, 실험?관찰의 목적 및 필요성을 명확히 인식하게 하자
2. 주어진 실험?관찰 방법에 지나치게 집착하지 않게 하자
3. 실험 조건을 달리 했을 때의 결과를 예상하고 확인해보게 하자
4. 실험 결과를 먼저 알려주고, 그 과
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결과를 설명하는 데 목적이 있는 연구이다. 설명적 연구는 주로 실험이나 회귀분석 등의 방법을 사용하여 변수 간의 관계를 파악하고, 현상의 원인과 결과를 설명한다.
각각의 연구 방법론은 연구 목적과 상황에 따라 선택되며, 서로 보완적
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분석 전략
V. ICT 활용 교수-학습 모형 개발
1. ICT 활용 교수-학습 모형 개발의 고려 요소
2. ICT 활용 교수-학습 모형 개발의 방향
3. ICT 활용 교수-학습 모형의 실제
VI. 교수-학습 모형의 적용
1. 수업 준비
2. 수업 전개
VII. 결론
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분석 및 결과해석의 단계
2-4-5. 보고의 단계
2-5. 사회복지조사의 특징
2-5-1. 응용조사와 순수조사의 양면성
2-5-2. 사회개혁적
2-5-3. 계획적
2-5-4. 문제와 욕구 조사
2-5-5. 효과
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개념 및 목적
II. 사회복지조사의 성격
1. 응용조사
2. 사회개량
3. 욕구조사
4. 효과측정
5. 과학화
III. 사회복지조사의 과정
1. 연구문제설정
2. 연구설계
3. 자료수집
4. 자료분석
5. 결과해석
6. 보고서 작성
* 참고문헌
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