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텍스트들은 사람들의 이목을 끌 수 있는 내용 전개를 위하여 고심 끝에 제작된다. 물론 이중에서는 처음부터 끝까지 완벽하게 여겨진 것도 있겠지만, 후반부까지는 완벽한 전개를 이끌지만 마지막에서 갑작스럽게 마무리를 하며 사람들에게
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서로 도움을 주거나 배울 수 있는 교육도 준비한다면 해소할 수 있다고 생각한다. 한 부분이 힘들다고 시행되지 않는다면 결코 할 수 없는 부분이기 때문에 일어나는 문제점 해소도 대비 점을 찾으면 된다고 생각한다.
장르는 다르지만 둘 다
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서로서로 이해하며 응원할 수 있는, 그런 따뜻한 세상이었으면 좋겠다.
4. 참고자료 및 출처
죽고 싶지만 떡볶이는 먹고 싶어, 백세희, 출판사 흔, 2018.06.20.
그래도 괜찮은 하루, 구본선, 위즈덤하우스, 2015. 목차
1. 어쩌면 숨기고 싶은, 가
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국어의 텍스트 장르와 언어 특성』, 고려대학교 출판부.
곽수진강현화(2009),「학술적 논문의 대조수사학적 연구: 모어화자의 학술논문과 학습자의 학술보고서 분석을 바탕으로」, 『Foreign language education』, 16, 한국외국어교육학회, 507-528.
김
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장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 설명하시오.
(*유의점: 답안에는 좋은 그림책 선정기준이 제시되어야 하고,
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중혼, 비밀 등 말초신경을 자극하는 소재를 다루며 대중적 인기에 영합한다는 이유로 선정소설은 저급 예술의 형태로 취급되었을 뿐이며 정전소설이었던 리얼리즘에 밀려 서브장르 벗어나지 못한 채 단명하고 말았다. 하지만 다른 각도에서
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