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찾아 현대 교육에 적용하는 작업이 선행되어야 할 것이다. 생태주의 교육의 다양한 측면들이 우리의 교육현장에 적용되기에는 아직까지 많은 난관들이 남아 있는 것이 사실이다. 교육이 현재의 우리들만을 위한 한시적 목표로서의 교육이 아
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수 없는 자연과 놀이로 아이들이 건강하고 행복하게 자라는 것을 목적으로 한다. 일명 ‘신명 나는 어린이’를 키우는 것을 목표로 한다.
2) 교육내용
생태유아교육의 교육 내용 첫 번째는 삶 교육이다. 이는 행복을 초점으로 할 때 현재 해야
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교육)의 제 방법
1. 구성 요소를 중심으로 활용하는 방법
신문의 만화, 사진, 사진 설명, TV 프로그램, 주식 시세표, 일기 예보, 독자 투고, 사설 등
2. 기사를 중심으로 활용하는 방법
음식 기사, 운세 풀이 기사, 사망 기사, 경제 기사, 신간 안내
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만 3～5세 유아를 위한 일과계획의 기본원리(교육부, 1998).
① 일과는 유아가 안정감을 갖고 활동할 수 있도록 일관성 있게 계획한다.
② 일과 계획 시 화장실가기, 간식 먹기 등 유아의 신체적 욕구를 해결하는 시간을 배당 해야 한다.
③ 일과
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생태유아교육정의 중요한 내용이 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다양한 영유아보육과정 중 생태 유아교육의 교육내용에 대해 설명하고, 만5세를 위한 생태미술프로그램 활동 등을 찾아 설명해 보았다. 생태유아교육의 궁극적 목적은
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교육적 가치 …………………………………………………10
라. 숲유치원과 생태유아교육의 비교……………………………………………12
2. 숲유치원의 국내․외 현황…………………………………………………………15
가
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교육활동의 적용효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
김숙자, 박현진, 김혜숭(2010). 유아 경제교육내용에 대한 교사의 인식 -국가고시 유치원 교육과정에 기초한 경험학습 중심의 공동체적 유아 경제생활 교육 프로그램 모형 개발을 위한
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중앙대학교 대학원 박사학위논문, 2007.
김영은,『유아교육기관의 유아 체육활동 운영실태 및 교사인식』. 경원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006.
김외국, 『신체활동교육에 대한 공사립 유아교육기관의 실태 및 교사 인식 비교』. 인하대
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유아 인지 능력 발달에 대하여서 상당한 연구가 되었으나, 수리능력 발달
에 대해서는 연구가 부족하고 특별히 가정환경의 본질과 영향에 대해서 부족하다. 그러나 초등학교의
수학 교육에 있어서 초기 수리능력이 얼마나 중요한지에 대해
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유아를 학원을 보내면서 유아의 안전성과 부모가 출.퇴근하면서 데려오기 위한 편의성 때문이라고 생각된다.
셋째, 부모들은 학원 교육의 문제점을 비싼 학원비, 부족한 시설, 무자격 강사 등 열악한 강사진의 순서로 보고 있다. 비싼 학원비
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프로그램을 기획하여 아이들과 함께 근처 공원으로 나가 자연을 관찰하는 시간을 가졌습니다. 아이들은 직접 나뭇잎과 꽃을 만지며 자연에 대한 호기심을 키웠고, 이 과정을 통해 배운 내용을 바탕으로 나중에 미술 활동으로 이어갔습니다.
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하수구수리공, 도금공, 배관공, 미장공, 목수, 측량기사 등
미래에 자신이 갖고 싶은 직업의 종류와 그 이유를 써 봅시다.
활동지 3> 활동을 마치며
활동을 마치며
이번 시간에는 교과와 관련되는 여려 가지 직업에 대해 배웠습니다. 오늘
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중을 기하여 일을 처리한다는 것입니다. 또한, 예의를 깍듯이 알고 있기에 타인에게 다정감을 불어넣어주는 일원이라는 말씀 또한 적어 올리겠습니다.
남을 생각하는 배려심이 깊어 가끔은 우유부단하다 여기실지는 모르겠지만, 각박한 세상
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위한 미술교육 지원 활동에도 꾸준히 참여하여 교육의 사회적 책임을 실천할 것입니다. 교육의 기회가 균등하게 제공되고 예술이 치유와 성장의 수단으로 자리매김할 수 있도록 지역사회 및 비영리 기관과 협력하여 다양한 교육 프로그램을
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