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생태학적 접근은 각 문화권 특유의 발달적 양상을 식별해 내려는 점에서 차이가 있다고 할 수 있다 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본론 : 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태학적 접근
1. 미시 체계
2. 중간 체계
3. 외부 체계
4. 거시 체계
5. 시간 체계
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아동들이 자라면서 반일감정이 싹트는 것처럼 사회역사적 환경이 아동의 발달에 영향을 미치고 시대에 따라 가족제도의 변화, 결혼관, 직업관의 변화를 가져오기도 한다. 1. 미시체계
2. 중간체계
3. 외체계
4. 거시체계
5. 시간체계
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이 자원에 대한 환경과 경험을 선택, 수정, 만듦으로 유기체 내부로부터도 일어날 수 있다. 아동이 어떻게 하는 가는 아동의 신체적, 지적, 성격 특성과 환경적 기회에 달려 있다. (1)미시체계
(2)중간체계
(3) 외 체계
(4)거시체계
(5)시간
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역사적인 환경을 의미한다. 예를 들면 가족 제도의 변화, 결혼관의 변화, 직업관의 변화 등을 들 수 있다. 그래서 인간은 처음에 일차적인 양육자를 이해하고, 그 다음으로 가정, 학교환경을 이해하며 사회, 문화 등 더 큰 측면들을 이해하고
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미시체계에서부터 문화, 관습, 이념 등의 거시체계에 이르기까지 모든 생태체계는 개인에게 영향을 미치며, 이러한 생태환경은 과거, 현재, 미래의 시간체계의 변화 속에서 작용한다.
결국, Bronfenbrenner는, 인간이 환경의 제요소들과 끊임없
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