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쓰기 전 과정에 하나의 전략만을 적용하는 연속형 전략 모형을 개발했다. 연속형 모형은 글쓰기 전 과정에 대한 유기적 연관성을 가지고 지도할 수 있다는 장점이 있다.
연속형 모형에 즉흥사고 전략을 도입하여 글쓰기에 적용해 보았다. 즉
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사고력의 개념화, 사고력 교육과 평가, 서울 : 중앙교육평가원
◇ 황상주(1999), 사회과에 관한 구성주의적 이해-고급사고력을 중심으로, 사회과교육, 서울 : 한국사회과교육학회 Ⅰ. 즉흥사고
Ⅱ. 창의적 사고
Ⅲ. 수평적 사고
1. 지배
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다. 자유토론훈련(Brainstorming)
(4) 독창적 관점을 갖기 위한 방법
가. 즉흥적 사고 훈련
나. 시각적 사고 훈련
다. 유형적 사고 훈련
라. 유추적 사고 훈련
마. 잡종 교배적 사고 훈련
3) 결 론
■ 참고문헌
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이용할 수 있는 능력을 기를 수 있다.
3) 신체언어와 실제 쓰는 단어와의 관계를 깨닫게 되며 신체를 통해서 어떻게 표현하는가를 배운다.
4) 다른 나라의 무용역사와 문화를 이해할 수 있다.
5) 즉흥과 안무를 통해 창작기술을 향상시킨다.
라.
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사고력과 학업성취에 미치는 효과연구, 교육학 박사학위 논문, 서울대학교 대학원 사회교육과
- 유광찬, 교육방법과 교과교육과학사
- 전영수(1998), 교사의 발문유형이 사회과 학업성취와 사고력에 미치는 효과, 교육학 석사학위 논문, 전북대
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