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증진론, 한국방송통신대학교출판문화원
2. 박정숙(2014), 건강증진 이론과 실제, 계명대학교출판부
3. 배상수(2012), 건강증진의 이론과 접근방법, 계축문화사
4. 손경만(2009), 운동행동을 예측하기 위한 단계적변화모형과 건강신념모형의 통합,
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보를 합리적이고 체계적으로 사용하며 행동의 결과에 대해 신중히 고려한 다음에 비로소 행동한다고 가정한 이론이다.
- 중략 - 건강증진을 이해하는 데 활용되는 이론(모형) 중 두 가지를 골라 비교한 후, 각각에 대하여 비판적 고찰
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데 이를 균형 잡힌 건강한 사람이라고 했다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 건강증진을 이해하는데 활용되는 이론 중 두 가지를 골라 비교한 후 각각에 대하여 비판적인 고찰해 보았다. 21세기 현대 산업사회에서 전 세계적으로 두드러진 인
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비판적 사고를 할 수 있는 기회를 더 많이 가지게 한다.
② 탐구의 판단을 유보해서 대안들 간의 균형을 찾는 능력을 길러주고 공동체에 대한 강조 를 통하여 협력의 정신과 다른 사람과 같이 일할 수 있는 능력을 길러 줄 수 있다.
③ 다양한
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쓰기
10. 엄마와 함께 읽기
11. 서점 나들이
12. 독서 감상화 그리기
13. 동시 외기
14. 독서일기 쓰기
15. 주인공과 함께 하기
Ⅵ. 향후 학교 독서교육(독서지도)의 방향
1. 도서 자료의 선정
2. 독서 습관 형성
Ⅶ. 결론
참고문헌
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